实习工作信息

（总第32期 2010年第9期）

 

乐山师范学院  教务处                           2010年11月8日编发

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陈晓春副校长带队到成都检查教育实习工作

11月2日至3日，陈晓春副校长率学校教育教学改革与发展研究中心徐文基副主任、化生学院副院长刘静、学科教学法副所长毛加宁一行前往成都检查教育实习工作情况，受到了实习基地学校领导的热情接待。

检查组一行先后来到成都棠湖外国语实验学校、成都七中外国语实验学校、成都金牛中学、成都列五中学、成都实验中学、成都华西中学、成都十二中、成都高新实验中学检查教育实习工作情况。在同实习基地学校领导和实习生的座谈会上，陈副校长听取实习学生的汇报，了解实习情况。同时对实习学生进行了爱国主义教育，要求同学们依法理性表达爱国热情，珍惜实习机会，继续做好教学实习和班主任实习工作，将教育教学能力转化为就业竞争能力，并力争成为一名合格的人民教师。

陈副校长代表学校感谢实习基地学校对我校实习工作的支持，参与我校开放性实践教学工作，不计得失，共同培养未来的教师；同实习基地学校领导交流我校在教师教育人才培养方面的改革举措并征求意见和建议。

实习基地学校领导对我校实习工作给予高度评价，同时对学校和学生都提出了许多建设性意见。在成都棠湖外国语实验学校，校长助理姚平建议同学们要加强基本能力的训练，拓宽知识面，提前就业规划；分管政教工作的杜主任建议同学们加强组织管理能力训练，各学科的课都听一听，注重工作细节，不畏艰辛，勤奋工作；分管初中部的刘主任强调教师的心态极为重要，要有“四心”，即细心、信心、爱心、童心，要不断总结反思。成都实验中学刘云校长建议同学们将来工作上首先要脚踏实地立住脚，在此基础上再谈创新；要熟悉中学教材，钻研教材；工作中要学会与学生沟通，在信任的基础上，教学效果会事半功倍。成都华西中学胡齐鸣校长建议学校根据现在许多学校在新课改后需要通用技术课师资，但大学又没有专门的相应学科的情况，对部分相关学科的学生突击培养，提高就业竞争力；以新课改实施为契机，钻研教材，了解新旧教材中的差异，把新课改的理念贯彻实施到课堂教学行为中。成都十二中杨佐明校长建议优秀的同学们敢于到成都优秀的学校实习、应聘。

成都地区是我省基础教育发达地区，集中了大量的基础教育优秀人才，作为在基础教育第一线的教师和管理者，他们对于如何培养适应教育新形势的师资具有许多真知灼见，他们的意见和看法将对我校教育人才培养的改革起到积极的作用。同时，在这些教育先进学校实习的学生将牢记在这一阶段收获的点点滴滴，化为将来成长道路上不尽的食粮。

在成都棠湖外国语实验学校同实习学校领导和实习生座谈

在成都列五中学同实习学校领导和实习生合影

在成都实验中学同实习学校领导和实习生座谈 

在成都华西中学同实习学校领导和实习生座谈

成都片区巡视工作简报

10月25日凌晨5点，实习巡视指导第二组全体老师在毛加宁老师的带领下，从乐山出发赶往成都，目的是能听到我校实习生在成都市实验中学上的第一节课。在这之后一周的实习巡回工作中，我们对成都市实验中学、成都十二中、金牛中学、成都七中实验学校、华西中学、列五中学、棠湖外国语实验学校、彭山一中、彭山二中、彭山三中等我校的实习生实习工作进行了第二次全面检查和指导。气温的剧降，使毛老师、王老师身染疾病，老师们虽没有多余的衣物御寒，但饱满的工作热情却溢于言表，感染着学生们。

本次巡视指导与上次不同的特点是注重检查实习生落实、整改第一次检查中存在的问题，以及几周来实习中的反思总结。在指导过程中还给实习生提供了教师公招考试的信息以及相应的策略。

在实习班主任工作方面，还普遍存在三个问题：实习教师不知道怎样增强班集体的团队精神和凝聚力；实习教师与学生关系太近导致班级管理威严不够；实习教师与指导教师在班级管理思想方面的矛盾问题。针对这些问题，徐文基老师谈到：班主任工作的最高境界是无为而治，在“爱”的基础上形成学生行为规范的内化和自觉；实习教师要尊重指导教师，进行平等交流，深入反思并对在职教师作批判性认识。毛加宁老师以典型的案例陈述了培养学生团队精神的智慧行为以及树立教师威信的有关策略。关北光老师则强调班主任工作计划的重要性，并讲解了班主任工作方法，告诉同学们差班管理所具有的挑战性和蕴涵的成功机会。

在教学工作方面，还普遍存在：实习教师课堂教学设计意识不强，不能激发学生学习兴趣，导致课堂上学生表现不活跃；对批改作业行为认识上存在偏差。针对这些问题，徐文基老师指出，实践性知识对教师的重要意义；学科教学的四大任务就是要构建学科文化魅力、学科学习方法、学科知识、学科能力和其他能力。同时，激励实习同学努力学习，加强自身修炼，作好职业规划。并告诫同学们“主动”和“自信”是教师必备的素养。毛加宁老师强调教学结构的优化、教材的再度开发和教学内容的生活化、教学目标的三维一体；强调教师的功夫主要下在课前准备。评讲作业也是一种课型，是实习教师熟悉教材的重要途径。关北光老师就实习教师手册进行了一一点评，并指出：大多数实习教师对学生情况分析不到位，教学目标的把握存在问题，目标中行为动词的选择不准确。对实习手册中“心得体会”的“一课一得”理解不深刻。王小波老师希望同学们努力通过自身改变教学观念，让学生在快乐中学习。

童文学所长专程到彭山对第二巡视组的工作进行了指导。他在座谈中针对学生的提问，详细阐释了教案预设和课堂教学生成的关系、课堂有效提问的技能、课堂情绪活跃于思维活跃的差异、学情分析的重要性。

在与基地学校领导的交流中，大多数领导从民族发展、国家繁荣的角度对基础教育现状作了深刻的剖析，针砭时弊，表达了对新课程改革的热情以及对新课改实践操作指导的需求。为我校“做精做强”师范教育，进一步体现改革与发展的时代性，增强了前进动力。

 

第二组实习巡回指导老师与成都华西中学实习的学生交流