关于开展本科人才培养方案修订前期调研工作的通知

                                                            教务[2010] 24号

 

各教学单位：

人才培养方案是高等学校保证教学质量和人才培养规格的重要文件，是组织教学过程，安排教学任务的基本依据。升本以后，我校已进行了四次本科人才培养方案的修订，为进一步优化我校本科人才培养方案与模式，提高人才培养质量，学校决定启动新一轮本科专业人才培养方案的修订工作。为保证专业人才培养方案的科学性、先进性、合理性，现请各教学单位组织开展本科专业人才培养方案修订的前期调研工作。现将有关调研事项通知如下：

一、调研主题

紧紧围绕“培养什么样的本科人才和怎样培养本科人才”这一根本性的问题开展调研工作。

二、调研的任务与内容

科学分析当前和今后一个时期国家产业发展战略、地方社会经济文化发展以及基础教育改革发展对人才的需求，在专业评估与前阶段专业建设规划调研的基础上，认真作好本轮人才培养方案修订的调研工作，进一步查找现行人才培养方案和培养模式存在的问题，提出新一轮人才培养方案的修订意见。

调研的主要内容：

1、专业定位、专业发展方向与专业特色；

2、专业人才培养目标与规格（素质与能力）；

3、课程体系、实践教学及相应的学时学分分配；

4、专业人才培养模式、教学组织管理及人才培养方案执行的机制保障；

5、基础教育或行业部门对人才的需求情况与素质、能力要求。

各教学单位在开展人才培养方案修订调研的同时，还应结合“十二五”专业建设规划制定的有关工作要求，进行专业建设其他方面内容（如学科专业设置、专业资源平台建设、专业建设管理制度等）的调研，为科学制定“十二五”专业建设规划奠定基础。

 三、调研的主要形式

在开展文献调研的同时，各学院应根据本单位实际组织相关人员赴兄弟院校、企事业单位、中小学开展人才培养方案修订与专业发展的专题调查研究。

四、调研工作安排与要求

1、各教学单位应在5月中旬前完成调研工作，形成每个专业本科人才培养方案调研报告。调研报告应包括四方面内容：（1）调研学校的专业人才培养方案与模式的基本情况；（2）基础教育或行业部门对人才的需求情况与素质、能力要求；（3）我校本专业人才培养方案与模式存在的问题；（4）提出本轮人才培养方案的修订意见（包括对学校人才培养方案修订思路与总体设计的意见与建议）。公共课程群形成相关课程设置与建设调研报告，内容参照专业本科人才培养方案调研报告执行。

各教学单位应组成相关专业（公共课程群）调研小组，明确分工，责任到人，并动员全体教师参与研讨。

2、学校将于5月下旬召开各学院专题座谈会，根据调研的主要内容进行研讨交流，并征求相关专家意见，形成学校相关文件，全面启动新一轮本科专业人才培养方案的修订工作。

3、为确保此次人才培养方案修订调研工作的质量，学校将根据各学院调研工作的开展情况及效果给予一定的调研经费支持，各学院也要提供一定的调研经费保障。

请各教学单位务必将此次人才培养方案修订调研作为一项重要工作来抓，确保科学合理地制定新的本科专业人才培养方案。

 

　　　　                        　　                                乐山师范学院教务处　　　　　　　　　　　　　　　　                                  2010年4月1日