教务[2019]39号

各教学院：

根据教务处2019年年初教学工作安排通知，各教学院组织学习了“本科专业类教学质量国家标准”、“师范专业认证标准”，并开展了人才培养的前期调研，为保证高质量完成2019版本科人才培养方案制定工作，学校决定进一步开展关于2019版本科人才培养方案制定的调研，并形成调研报告。现将有关事项通知如下：

一、调研的目的和意义

通过深入了解同类院校师范专业人才培养目标、毕业要求、课程体系及实施情况，研究和把握行业的发展现状及趋势，掌握人才市场、行业/企业的人才需求状况和行业/企业对人才的能力、素质要求。各专业制定好2019版本科专业人才培养方案，进一步明确我校各专业人才培养目标和毕业要求，更新人才培养模式，拓宽人才培养路径，优化课程体系，从而更好地贯彻落实国标和专业认证标准，切实助推学校应用型人才培养质量的提升。

二、调研的内容

（一）调研的重点

2019版本科人才培养方案制定的核心任务是以产出导向、学生中心为理念，进一步明确各专业的人才培养目标、毕业要求和优化课程体系，厘清课程体系、毕业要求及培养目标的逻辑支撑关系。此次调研重点围绕这一核心任务展开：

1．结合对国标、专业认证标准的学习和研究，以及对国家、四川省基础教育改革和教师教育改革有关文件的研究，深入分析基础教育改革及发展的特点，以及地方社会经济，特别是行业的发展现状、趋势，掌握人才市场和各专业所对应的行业/企业的人才需求状况及对人才的能力、素质要求。

2．调研用人单位对各专业毕业生质量的评价、对各专业人才培养的意见建议等,以及学院专任教师、在校生、毕业生对各专业在课程设置、教师教学、教学管理等方面的意见建议。

3．全面了解国内外相关本科专业人才培养的现状，深入研究和分析同类院校相同或相关专业人才培养的目标定位、毕业要求、课程设置、学时学分、实践教学、教学改革等情况。尤其是师范专业要深入已经通过师范专业认证的同类院校，了解其师范专业人才培养目标、毕业要求、课程体系及实施等情况。

4．认真分析和查找本学院各专业现行人才培养方案及其实施中存在的问题和不足，准确清楚地定位各本科专业人才培养目标和专业特色，针对性强地提出各专业人才培养的具体规格及要求。

5．提出各专业应用型人才培养的改革与建设思考，明确人才培养方案制定的思路、意见和建议。

（二）调研报告

每个专业须形成一份独立的调研报告，调研报告应包括以下内容（供参考）：

1.调研工作组织与开展情况。

2.调研情况。分别介绍行业调研、毕业生调研、同类院校及学院专任教师调研等情况。根据经济社会发展、人才市场、行业/企业对本专业人才的需求情况和素质、能力要求，思考本专业能对接哪些社会需求和利益相关者的期望。

3.本专业现行人才培养方案及其实施存在的问题。根据专业具备的资源条件、人才培养目标和培养模式，思考本专业现行人才培养方案及其实施存在的问题。

4.对本专业2019版人才培养方案制定的思考和建议。对本专业培养目标定位、专业特色定位、人才培养规格/毕业要求的确定、课程体系设置、实践环节安排、总体学分设置等的建议。

5.对学校人才培养方案制定总体设计的意见和建议。对师范专业和非师范专业学分设置（毕业最低学分、课程体系各环节学分的分布、理论课与实践课学分的计算方式等）的意见和建议；对全校通识必修课程、通识选修课程设置的意见和建议；师范专业结合师范认证标准和教师资格证考试情况，对教师教育课程体系、课程内容提出意见和建议。

三、调研工作的要求

（一）工作内容及日程安排

1.各教学院根据调研情况，于4月30日之前完成调研报告并拟定培养方案设计思路与框架。

2．学校于5月10日之前组织对各教学院的调研情况进行检查与交流、研讨。各专业在研讨交流基础上组织开展培养方案制定工作。

（二）调研工作的总体要求

1．人才培养方案的制定是关涉各专业人才培养质量和学校生存发展的重大工作，为做好2019版人才培养方案制定的前期准备，各教学院务必高度重视此次调研工作，组成调研小组，明确分工、责任到人。调研前，各学院要组织对国标、师范专业认证标准进行认真学习研究，领会精神，带着问题有针对性调研。调研过程中，务必做到“三个广泛听取”：广泛听取同行专家与行业专家的意见和建议；广泛听取毕业生、用人单位的意见和建议；广泛听取专任教师的意见和建议。在广泛、深入调研和认真研讨、总结的基础上，形成符合我校人才培养定位和各专业人才培养需求的制定意见。

2．各教学院要深入同类院校、行业/企业以及用人单位，根据专业特点和需要，开展各种形式的调研活动。各专业必须选取有代表性的省内外大中小型企业、中小学，有关单位和部门，同类院校，以及毕业生代表、行业/企业专家等作为调研对象。

——各师范专业调研同类院校不少于3所（其中至少1所省外院校、至少1所通过师范专业认证的院校）、中小学（幼儿园）不少于4所；

——各非师范专业调研企事业单位以及有关单位部门不少于4个，同类院校不少于3所（其中应有省外高校）；

——各专业调研毕业生代表不少于三届且每届不少于5人。

（三）材料报送

2019年4月30日前将调研报告电子版报送教务处教研科（弘毅楼306B,电话2271913，邮箱635487794@qq.com）。

附件：****专业培养方案调研报告模板

乐山师范学院教务处

二〇一九年二月二十二日

附件：

****专业培养方案调研报告

（题目：三号黑体）

格式：

一级标题：小三号黑体（ 一、二、三、…），

二级标题：四号黑体（ （一）（二）（三）…），

三级标题：小四号宋体（ 1. 2. 3. ……），

四级标题：小四号宋体（ （1） （2） （3）……），

正文小四号宋体，行距1.5倍。

建议内容（参考）：

一、调研工作组织与开展情况

二、调研情况。分别介绍行业、毕业生、同类院校调研情况。

三、本专业现行人才培养方案及其实施存在的问题

四、对本专业2019版人才培养方案制定的思考和设计

五、对学校人才培养方案制定总体设计的意见和建议

 **学院

2019年 月  日