教务〔2025〕78号

各教学单位：

为积极落实国家教育数字化战略行动，推动人工智能赋能教育变革转型，促进信息技术与教育教学深度融合，提升学校课程建设质量和人才培养实效，学校决定开展2025年校级本科智慧课程建设项目申报工作。现将有关事项通知如下。

一、申报范围与数量

1.申报课程应为我校最新版本科人才培养方案中的课程，至少经过2个学期或2个教学周期的建设和完善。

2.鼓励受众面广、需求量大的特色通识课程、学科专业基础课程、专业核心课程以及产教融合、科教融汇、人工智能跨学科融合等课程申报。

3.同等条件下，优先推荐省级及以上一流本科专业所属的专业课程或体现学校优势学科专业、师范特色的课程。

4.首批立项建设30门左右智慧课程，省级及以上一流本科专业推荐名额为2门/专业，其余本科专业推荐名额为1门/专业。

二、申报条件

1.基于慕课、SPOC或其他在线课程，运用适当的数字化教学工具，基于在线开放课程平台运行过完整教学周期（大于等于一个教学周期），具备一门完整的课程所包含的视频、课件、文档、习题等相关内容要求。配套数字化学习资源以及授课教师团队自己录制的讲授视频等能覆盖教学大纲要求的教学内容。

2.课程质量高，课程教学设计注重以学生能力培养为中心，融入先进的教学理念，基于在线开放课程资源和智慧化教育教学平台，充分利用现代信息技术，深入开展在线及课堂教学，实现教学方法和教学评价的多样性和创新性，满足学习者个性化、多样性学习需求，促进教学质量提升。

3.课程负责人应具有较丰富的教学经验（不少于3年的课程教学经历），教学效果良好，能充分利用现代信息技术的优势，结合课程特点开展教学改革，有足够时间精力按期完成课程建设，确保课程及时投入应用并能持续更新。每位课程负责人限申报1门课程，参与2门课程。主持校级及以上教学项目无撤项情况。

4.课程团队成员不少于3人（含负责人），人员结构及任务分工合理，除主讲教师外，还需配备必要的助理教师和现代教育技术人员；不得存在师德师风问题、学术不端问题，五年内未出现过重大教学事故。

5.课程内容无政治性、科学性错误及违反国家法律法规的问题，课程资源的知识产权清晰明确，不侵犯第三方权益，使用的地图须符合《中华人民共和国测绘法》、《地图审核管理规定》等法律法规。

三、建设内容及要求

申报课程应充分利用人工智能技术，推动教学内容与教学设计、教学资源与教学场景、教学方法与学习方式、教学评价与学情分析等方面的改革创新，提升课程教学质量。具体建设内容包括（但不限于）以下方面：

1.教学资源建设

应用人工智能技术，构建知识图谱，将课程课件、数字化教材、微课视频、相关联的网络课程等教学资源进行系统性整合，促进多门课程资源的共享，提高教学和研究的便利性。

课程教学资源完整，类型丰富，课程内容的组织编排须符合智慧教学的特点，包括课程简介、教学大纲、授课计划、教学课件、教学设计、教学视频、习题库、案例库、参考资料、虚拟仿真实验等。教学视频累计时长应不少于200分钟/学分，每个视频时长5～15分钟为宜。

知识图谱重点建设知识体系和教学资源，知识图谱中知识点数量原则上不少于50个/门，每个知识点包含知识点画像、知识点简介、知识点结构等要素；提供学生知识点学习画像和学习路径，帮助学生开展个性化学习。

2.人工智能赋能教学设计

以学为中心，融合人工智能、大数据、知识图谱等现代信息技术，依托在线学习平台、AI工具、智慧教室及必要的教学资源与支持，开展深度混合式学习设计，突出人工智能赋能教学模式创新，教学从“师生交互”向“师/生/机”深度交互转变，对教学设计与教学内容、教学场景与教学资源、教学模式与学习方式、学情分析与教学评价等进行改革创新，提升教师课堂教学质量及学生学习参与度，实现教师智能教学、学生智能学习、作业个性化定制、课后针对性评价等目标。

3.学生个性化学习支持

秉承“以学生为中心”的教育理念，融合生成式人工智能等前沿信息技术，基于教学资源、教学工具和教学环境，开展混合式教学应用，并进行持续优化。根据课程目标和学生的能力水平、兴趣及学习表现，制定课程大纲，设计个性化的教案及自适应的学习路径等，构建一套系统、专业、高效的课程体系，为学生提供更加灵活、个性化的学习体验，帮助学生全面掌握知识，提升实战能力。

4.教学评价与学情分析

利用大数据、大模型等技术对学生学习行为和表现进行实时监测、分析，提供及时的学情分析和教学评价反馈，更好地了解学生需求、优化教学方法，调整教学策略。

5.课程思政与人工智能结合

推进人工智能在课程思政建设中的应用，利用人工智能深入挖掘课程内容中蕴含的思政元素，完善课程思政教学方案，构建具有正确价值导向的课程思政元素图谱。

6.智慧课程建设周期为2年，原则上应于2026年9月之前运行。项目验收时，除完成以上建设任务外，每门课程需形成知识图谱教学应用案例1～2个。对实施不力、进展缓慢、缺乏实效的课程，将终止项目建设和经费划拨。

四、政策支持

1.学校将依据《乐山师范学院课程建设管理办法》对立项智慧课程提供专项经费资助，同时鼓励学院从教学院经费中给予课程建设经费配套支持。

2.学校将组织智慧课程建设专题培训。

3.建设效果好的校级智慧课程，将优先推荐申报省级和国家级课程项目。

五、申报流程及时间安排

1.课程负责人填写《乐山师范学院智慧课程建设申报书》（附件1），并提交所在教学单位。

2.教学单位对申报材料进行初审，确定推荐名单，并填写《乐山师范学院智慧课程建设申报汇总表》（附件3），于9月8日前将申报材料电子稿（含申报书Word版、申报汇总表excel版和签字盖章扫描PDF版）发教学部陈欢（联系电话2276181，邮箱2788624139@qq.com）。

3.学校评审。教学部将进行资格审查并组织专家评审，最后通过学校评议、公示等程序确定立项智慧课程建设项目。

各教学单位应结合专业特点、师资情况和课程体系等，做好本单位智慧课程建设规划，鼓励教师积极投身智慧课程建设及应用，对立项教师提供必要的条件支持，对课程实际应用、教学效果等进行长期跟踪监测。

教学部

2025年6月17日

附件：1.《乐山师范学院智慧课程建设申报书》

    2.《乐山师范学院智慧课程建设项目申报汇总表》