| 检查项目 |
评估要素 |
评 分 标 准 |
分值 |
评估依据 |
责任单位 |
责任人 |
具体内容 |
完成时间 |
学
校
管
理
27分 |
A1组织机构 |
有工作机构，1.5分;
有专兼职工作人员,1.5分;
有工作网络,1分;
有工作计划并按计划开展工作,2分。 |
6 |
查看有关文件、简报，听汇报 |
教务处 |
陈晓春 |
总体安排，工作计划，文字档案，学习材料，相关工作议事记录，分管领导名单、名片，工作机构与人员名单、名片。制度、检查、考核、培训和总结（专项以及在综合工作中的有关内容；含法规与知识学习培训记录）。资料文件：上级和本校语言文字工作文件资料。有关奖惩制度： 文件、统计表（见省评估标准） |
7月份 |
| A2宣传工作 |
校内醒目位置有长期性的宣传标语，1分；宣传教育经常化并融入校园文化建设中，形式多样，内容丰富，1分；推普周活动丰富多彩，1分；面向社会宣传语言文字规范化工作，对学校附近的社会用字进行监督，1分。 |
4 |
查看学校环境，查阅有关文件、资料 |
宣传部（牵头）
学工部 |
徐涛
李同果 |
推普活动安排，长期宣传标语制作，工作材料，统计表，宣传照片等，宣传教育经常化、多样化、融入校园文化建设，组织推普周活动，社会宣传（文字、图片、音像） |
7-9月 |
| A3教育教学 |
学校将普及普通话和用字规范化作为素质教育、学校管理的内容，1分；对普及普通话和用字规范化工作有检查和改进措施，师范院校重视学生语言文字基本功训练，1分；开设课程且不少于1学分，2分；重视教师语言文字基本功训练，1分。 |
5 |
查阅有关文件、资料 |
教务处（牵头）
教学院(系) |
陈晓春
各院长
(系主任) |
教学计划检查记录改进措施 三纳入一渗透（把语言文字规范化工作纳入培养目标、纳入管理常规、纳入基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中）检查、改进措施 学生基本功训练教师基本功训练（文字、统计资料） |
7-9月 |
学
校
管
理
27分 |
A4资料档案 |
有关语言文字工作的文件、计划等资料齐全，1分，管理妥善，1分。 |
2 |
查阅档案 |
教务处 |
陈晓春 |
档案材料收集，管理规范 |
7-9月 |
| A5奖惩制度 |
把语言文字达标列入教师业务考核内容，1分；作为教师评优的条件，1分；作为学生评优的条件，1分；作为录用教师的资格条件并已实施，1分；坚持列入相关专业学生毕业条件，2分。 |
6 |
查阅有关文件规定、资料，调查了解奖惩次数、人数 |
教务处（牵头）
人事处
学工部 |
陈晓春
陈立志
李同果 |
要有考核文件和相应考核指标体系 |
7-9月 |
| A6科学研究 |
在语言文字规范化教育同现代信息技术教育相结合方面有探索，1分；有特色，1分；有经验，1分；相关专业在语言文字应用研究方面有高水平研究成果，1分。 |
4 |
查阅有关资料、科研成果 |
教务处（牵头）
教学院(系)
信息技术中心 |
陈晓春
各院长
(系主任)
周明培 |
有相应科学研究文章，实践探索材料 |
7-9月 |
普
及
普
通
话
38分 |
B1教学语言 |
普通话成为教学语言，所有课程均使用普通话，5分，课上有一教师或学生使用方言扣0.5分。 |
5 |
听课了解情况 |
教务处（牵头）教学院(系) |
陈晓春
各院长
(系主任) |
学校相应规定，处理情况，检查考核和其它资料的通报等 |
7-9月 |
| B2校园语言 |
学校集体活动、会议、公务等均使用普通话，3分；校内使用普通话情况：教师与教师之间，1分；教师与学生之间，1分；学生与学生之间，1分 |
6 |
查阅资料、实地调查了解 |
教务处（牵头）
校办
学工部
教学院(系) |
陈晓春
郭学文
李同果
各院长
(系主任) |
准备相应材料 |
7-9月 |
普
及
普
通
话
38分 |
B3 教师普通话培训测试 |
适龄教师100%参加过培训和测试，5分；培训或测试率每降5个百分点扣1分。 |
5 |
查阅培训计划、培训考核成绩单，计算达标率 |
教务处（牵头）
教学院(系) |
陈晓春
各院长
(系主任) |
提供培训和测试材料含计划、人员名单、文字资料 |
7-9月 |
| B4教师普通话水平 |
适龄教师98%以上测试达标，且有15%以上的教师达一级乙等，5分；达一级乙等人数每降5个百分点减0.5分。 |
5 |
查阅资料，计算达标率 |
教务处（牵头）
教学院(系) |
陈晓春
各院长
(系主任) |
提供相应材料和教师普通话水平达标率，考核成绩单、统计表、普通话证书复印件、图片 |
7-9月 |
| B5学生普通话测试 |
师范专业和与口语表达关系密切专业的毕业生100%参加过测试,5分;参加测试人数每降5个百分点减1分。其余专业学生根据学校要求参加测试。 |
5 |
查毕业生花名册与水平测试登记表 |
教务处（牵头）
教学院(系) |
陈晓春
各院长
(系主任) |
提供计划、毕业生名册、相应材料 |
7-9月 |
| B6学生普通话水平 |
中文、新闻、外语、艺术、旅游专业的毕业生普通话水平测试98%达标，且有20%以上的毕业生达一级乙等，4分；达一级乙等人数每降10个百分点减0.5分；其他与口语表达关系密切专业毕业生普通话水平测试98%达标，且有40%以上的毕业生达二级甲等，4分；达二级甲等人数每降10个百分点减0.3分;但只要达标率低于98%则此项不得分。 |
4 |
查水平测试登记表、抽测学生、计算达标率 |
教务处（牵头）
教学院(系) |
陈晓春
各院长
(系主任) |
提供学生花名册、考核成绩单、统计表、达标率、部分普通话证书复印件、图片、文字资料 |
7-9月 |
普
及
普
通
话
38分 |
B7管理人员普通话水平 |
学校领导和职员的普通话水平90%测试达标，4分；达标率每降5个百分点减1分。 |
4 |
查阅资料、计算达标率，实地调查了解 |
教务处（牵头）
教学院(系) |
陈晓春
各院长(系主任) |
提供相应材料和计划、人员名单、考核成绩单、达标率、统计表、普通话证书复印件、图片、文字资料 |
7-9月 |
| B8普通话口语实践 |
学校利用教学和各种课外活动，注重培养学生普通话口语能力，2分；组织的活动生动、有趣味，1分；学生对家庭推普的影响，1分。 |
4 |
查阅活动计划到校参加活动、召开座谈会 |
学工部（牵头）
教学院(系) |
李同果
各院长(系主任) |
提供计划、演讲比赛及相关活动材料 |
7-9月 |
校
园
用
字
35分 |
C1名称、标志牌用字 |
名称牌、标志牌用字，4分；印刷体一个不规范字扣0.4分，手书字一个错别字扣0.4分,手书繁体字没有配放规范字牌的每处扣0.2分。 |
4 |
实地检查 |
宣传部（牵头）
团委 |
徐涛张科 |
实地检查并立即整改，提供检查图片 |
7-9月 |
| C2公章用字 |
公章用字字形规范，2分；一个不规范字扣0.2分。 |
2 |
实地检查 |
校办（牵头）
宣传部 |
郭学文
徐涛 |
实地检查并立即整改，提供鲜章印件 |
7-9月 |
| C3标语用字 |
标语（牌）用字，2分；一个不规范字扣0.2分。 |
2 |
实地检查 |
宣传部（牵头） |
徐涛 |
实地检查并立即整改，提供图片 |
7-9月 |
| C4公文、校刊讲义用字 |
公文、校刊（报）、讲义用字，4分；文头、刊头、讲义、封面，一个不规范字扣0.2，内文一个不规范字扣0.1分。 |
4 |
实地检查 |
教务处（牵头）
校办
宣传部
教学院(系) |
陈晓春
郭学文
徐涛 |
实地检查并立即整改，准备各类原件 |
7-9月 |
| C5试卷用字 |
试卷及其他印刷物用字,2分;一个不规范字扣0.2分。 |
2 |
实地检查 |
教务处（牵头）教学院(系) |
陈晓春
各院长
(系主任) |
实地检查并立即整改，提供各科试卷及校内其他印刷物原件 |
7-9月 |
| C6指示牌用字 |
指示牌、电子屏幕等用字，4分；一个不规范字扣0.2分。 |
4 |
实地检查 |
宣传部（牵头）团委 |
徐涛
张科 |
实地检查并立即整改，提供图片 |
7-9月 |
校
园
用
字
35分 |
C7软件、网络用字 |
自制教学软件、电视网络用字，2分；一个不规范字扣0.2分。 |
2 |
实地检查 |
教务处（牵头）
教学院(系)
宣传部
信息技术中心 |
陈晓春
各院长
(系主任)
徐涛
周明培 |
实地检查并立即整改，有关音像资料 |
7-9月 |
| C8教师课上教学用字 |
板书用字，4分；任一教师书写不规范字，每字扣0.2分。 |
4 |
教室听课 |
教务处（牵头）
教学院(系) |
陈晓春
各院长
(系主任) |
各院(系)作好教师动员和宣传，提供相关规定、自查资料 |
7-9月 |
| C9教师课下教学用字 |
批改作业、书写评语用字，2分；任一教师书写不规范字，每字扣0.1分。 |
2 |
抽查教师批改的作业、评语 |
教务处（牵头）
教学院(系) |
陈晓春
各院长
(系主任) |
各院(系)作好教师动员和宣传，提供相关规定、自查资料 |
7-9月 |
| C10学生分辨规范汉字 |
95%的师范学生能够正确分辨规范字和不规范字，4分；能正确分辨的人数每降5个百分点减1分。其他院校的学生90%以上的能够正确分辨规范字和不规范字，4分；能正确分辩的人数每降5个百分点减1分。 |
4 |
学生答卷抽查 |
教务处（牵头）
教学院(系) |
陈晓春
各院长
(系主任) |
各院(系)作好学生动员和宣传及准备工作，提供相关规定、自查资料 |
7-9月 |
| C11学生书写规范汉字 |
95%的师范学生能够正确书写所学汉字字，字形、笔顺规范，5分；能正确书写的人数每降5个百分点减1分。其他院校的学生90%以上能够正确书写所学汉字，字形、笔顺规范，5分；能正确书写的人数每降5个百分点减1分。 |
5 |
学生答卷抽查 |
教务处（牵头）
教学院(系) |
陈晓春
各院长
(系主任) |
各院(系)作好学生动员和宣传及准备工作，提供相关规定、自查资料 |
7-9月 |
