物电学院按照学科建设和专业人才培养目标要求，继续充分利用学院现有师资力量和实验室的硬件条件，安排平时无课、周末期间，面向电子信息工程专业2007、2008级（物理、电信工程专业）学生的开设第二课堂：《实用电工与电子技能培训》、《中级维修电工技能认证培训》，效果显著，深受学生欢迎。学院还开展了家电维修特长生培养、学院无线电协会活动、学生创新实验项目、学生科研等项目的实验室开放，其中张九华老师利用周末时间在电信技术实验室面向2008级电子信息工程专业的学生开设了《电子EDA技术》选修课。通过这些开放项目，大大提高了学生的动手能力和实验创新能力，深受学生的好评。

物电学院为了顺应当前电子信息工程技术的发展趋势，针对新增的《ARM技术基础》这一课程，以及学院“争创特色，做强、做精”的办学理念，对ARM技术实验的要求则以基础实验为主，对于需增添的ARM实验箱，并通过对这种仪器生产厂商（市场）的调研，其ARM实验箱产品根据配置不同其报价均在3500元至6000元之间，瞄准我们教学实际要求，配置工程开发级以及只要求能满足一般基础实验即可的思想指导下，在今年暑假8月开始到9月份期间，学院张九华老师率先立项启动ARM实验系统设备自主研制工作，并得到了校领导和相关主管部门领导的大力支持。经过详细调研论证后，在学校下拨11套经费的范围内，自主设计制作了20台ARM技术实验箱，共同参与者还有实验室李健老师。对ARM实验箱的研制成本（不含人工研发设计与调试制作费用）的核算，平均单台件的制作经费为1500元，远低于目前仪器市场提供的价格，节约经费近5万元。该研发项目在9月18日由校内外专家组成的专家组的评审会上，得到了专家们的一致好评，并通过技术合格验收，同意投入实验使用。

2009年9月22日上午，物电学院在党总支书记何光普教授和院长助理周大鹏的带领下，相关电子信息工程专业课程教师共6人深入到乐山第一职业中学作教学调研考察。并重点就该校开展“以学生就业工种为目标培养的项目式教学”模式，即根据学生就业方向所需专业技能而进行的基本理论、基本操作技能、综合素质能力、就业道德培养的教学管理与改革实践成果、实施在岗教师的教学技能培训、考核与管理方面的做法、以及该校教师针对教学实际需要开展自主研发制作与学生实际操作技能项目相适应的教学仪器的成果、实施方案等方面进行了学习考察。同时还对物电学院在该校工作和实习学生的基本情况进行了走访。采取了“走出去”进行的“校—校联系”和“校—校合作”式的现场调研学习形式，使参加调研的教师们深受教育和启示，尤其就有关专业课程实践教学质量、教师自身基本教学技能的提高、教学仪器研发、学生职业技能培训与鉴定等方面的问题与该校领导和教师们的交流，既开阔了视野，也增强了我们加强实践教学及改革的紧迫感、责任心与使命感，同时为学院启动的电子信息工程专业 “3CE”（ 工程意识、工程能力、工程技能外化-“认证”）应用型创新人才培养模式的教育教学改革起着重要的借鉴作用。

物电学院于今年暑假先后安排了物理学专业的全体老师12人到乐山高新区的明星电缆有限公司参加技术培训，同时本学期还有6位专任实验课程教师到浙江大学、西安交大、电子科大等高校进行电子工程、材料与科学等专业进修学习，同时还有1位教师安排到福州电子企业参加工程岗位实训培训锻炼。这些举措将大大的提高师资的专业水平，为物电学院的学科建设起到积极的推动作用。

为了保证上述实验教学与开放实验室工作的正常开展，本学期物电学院实验室加大了实验室的有效利用率与开发的调研工作力度，并主动配合学院论证所需购置器材的规划、审核和实施采购工作，最大限度地保证了各类实验室工作的正常进行。