实习工作信息

（总第23期2009年第23期）

乐山师范学院  教务处                       2009年11月18日编发 

职高实习的苦与乐

峨眉三中实习生    唐婷婷

我是音乐学院06级的学生，我被安排在职业高中——峨眉三中实习。说实话，我是一个很另类的人，我从不认为在国重或省重实习就能学到很多东西，而在职高实习就只能学到很少的东西。相反，我认为不管在哪里实习都能学到东西，学的多少跟自己的努力程度有关。所以在怎样的学校实习只能决定学东西的方向，在普高实习学到比较多的是教学，而在职高实习学到比较多的是管理，即管理学生的技巧和水平。为什么这么说呢？因为我们都知道，职高的学生普遍成绩不怎么好，比较调皮，再加上他们不像普高生那样有升学压力，所以对待学习的态度和普高生不同，这就给我们的老师出了一个难题。我到峨眉三中可以说被学生欺负了整整一个月，我当时甚至想召集所有在三中实习的老师都来讨论下怎样对付这群难管的学生，甚至决定把论文题目“论软开度在舞蹈中的重要性”改为“怎样来激发职高学生学习音乐的兴趣”或“怎样来把握职高学生的一堂课”……

第一周是我最有压力的一周。虽然我的任务是听我指导老师罗老师的课，但因为每节课罗老师都会让学生邀请我上去唱歌或跳舞，而且事先都不会和我说，完全是临场发挥。唱歌我当然不怕，不管是“青藏高原”类型还是“青花瓷”类型都没问题，可是跳舞就真难为我了，在大学里学的民族舞蹈他们根本就不喜欢，他们要看什么强节奏之类的舞蹈。他们把优盘拿出来插在录音机上，节奏感极强的音乐随即响起，你说作为唐老师的我能不跳吗？没办法，硬着头皮，踏着节奏，想着电视上曾经看到过的前波浪，后波浪，上下波浪，擦玻璃等动作乱跳呗。嘿，就这一跳，还跳出了名堂。

好不容易到周末可以放松哈，可罗老师打电话给我，要我去买几盘舞蹈碟子，学点动作，回去教学生跳舞，我也不清楚好好的跳啥舞，第二周回去才知道，学校开展了一个素质拓展部，里面有一个斗舞社团，要我每周2，3，4下午4点到5点去教学生。这些学生来自不同的班级，都是凭着对舞蹈的兴趣报了这个名，开始有20个人，后来实在有太多的学生想进来，学校又放宽名额增加到30个人，其它像跆拳道社团这些才十个人。真的是，就我那水平还带那么庞大一个队伍，而且里面还有从小学国标的，学爵士的，难道你让我对她们说“出去，我教不了你们。”算了，作为唐老师的我怎么能不接受现实呢?再说生活无处不充满挑战。那段时间，除了上课就是看视频，回寝室除了睡觉就是跳舞。

付出终有回报，现在我已经完全能胜任他们的课，也因此受到了同学们的尊敬。从第二周起，罗老师每周十三个班的十三节课我完全接手，但奇怪的是在接下来的三周里每节课罗老师都会去听我的课，后来罗老师说了句实在话：“我怕你管不了职高的学生，被他们欺负，我去帮你压压场面。”的确，上一届在峨眉三中实习的一个男音乐老师不是被一个班气哭，就是被一个班气得需要教务处和政教处来调节收场。可我尽管有罗老师在，还是觉得被学生欺负了一个月。高一大多数班都很乖，上课也很配合，特别是宝石鉴定班。可2012级10班，她们班的30多个女生和唯一的三个男生都很拽，罗老师说春天招进来的学生要比秋班难管点，再加上她们是“旅游”班（女生为王的班级）。对于她们班，下来我和罗老师讨论了，但我们都没有更好的管理办法。我给她们教挥拍，她们说：“我们又不当指挥家，学什么挥拍。”我在上面教歌，她们说：“请你不要在上面卖弄你的声音。”那好，我让她们上来唱，她们说：“不会。”我说：“没关系，上来我教你们。”我点了一个同学，那个女生直接站起来说：“不学。”起初我就和那个学生较劲，一节课就这样被卡住了，过后罗老师给我说：“遇到那种不想唱的学生，不要和他们较劲，转移话题，跳过去，这也是一种上课的技巧。”这些都不说，她们更是在底下绣十字绣，涂睫毛膏，打毛线，看杂志······令老师们头疼的还有2011级7班的女生们，还好她们班有几个人在我这里学爵士，我就把那几个人关系搞好，答问题，唱歌都找她们带头，这样一来，我在她们班的课还算轻松，后来在书上看到这也是一种上课技巧。最伤脑筋的班要属2011级16班，对于她们班我查了很多管理方面的资料，后来我发现这群女生很爱唱歌，也喜欢表现自己。于是我就让她们上来唱歌，她们不敢上来唱，我决定趁此机会用实力征服她们。我给她们唱了一首“天路”，比韩红还高两个调，我看到了她们的表情有变化，结果找她们还是不上来。于是我又给她们唱了一首“死了都要爱”，这次我把本子卷起来当话筒，加上带舞蹈性的表演，我看到了她们的表情，我完全把她们征服了，此后上她们班的课可想而知，到目前为止是我最想去上课的一个班，并且她们班的学生集体要求我来峨眉三中应聘，我告诉她们三中不招音乐老师，她们就说：“我们再去打听哈，如果要招的话，你就来三中嘛，我们好喜欢你哦。”

除了女生班就是机械和电信那群男生班。他们虽然调皮，但是说了之后一般都会听，并且他们歌唱的很好，不论是粤语还是韩语都有模有样，我还第一次听见有人唱除了“三只熊”以外的其它韩语歌。对于男生班不能管得太紧，也不能管得太松，要松紧结合着管，总之在三中的实习经历告诉我：因材施教很重要。

通过这两个多月的实习，我感觉到了一种成功的喜悦，也得出了一个结论：一个好老师，最重要的是能够把握住这堂课，让整堂课都在自己的掌控之中。

来峨眉三中实习我发现一个很重要的现象：跟什么人学什么样。有什么样的班主任就有什么样的学生，所以环境很重要。也终于明白，为什么每一个父母、老师都要以身作则。说到环境，我还去了国重——峨眉二中听课，给我第一印象是他们的教室很空，而峨眉三中的教室贴满了学生画的画和她们的手工作品，布置得相当漂亮，就动手能力这一点显然比普高强多了。但普高的音乐课都是按教材来上，而职高的音乐课对于音乐老师来说自己发挥的余地就要大多了。

在实习期间，除了音乐课，我还听了很多其它学科的课，因为我觉得每个老师身上都有自己的特质，都有组织、驾驭课堂的方式和能力。另外，还有最重要的一点，以前我认为就我们音乐这一科去教初中学不到什么知识，可是自从我被邀请去峨眉青龙初中给初中生上课（由青龙初中和峨眉三中沟通后确定）后，我发现初中老师综合素质要求比高中更高。他们不但要求教唱歌曲，还要求弹钢琴，讲乐理；而高中一般都是上欣赏课，没有太多技能要求，因此我现在每周至少去青龙初中上四堂课，在那里我学会了怎样把自己的知识用语言文字传达给学生。

总之，这两个多月的实习经历让我找到了奋斗的方向，确立了自己的人生观和价值观，体验到了一种站在讲台上面对学生的乐趣和自豪感。