大力加强专业建设  提升学校办学竞争力

我校召开09年教学工作会暨专业评估总结会

12月24日下午，我校2009年教学工作会暨专业评估总结会在旷怡楼8楼学术报告厅隆重举行，会议的主题是：“大力加强专业建设 ，提升学校办学竞争力”。全体校领导、科级以上干部、教学督导、副高职称以上教师、教育教学改革与发展研究中心成员、专业负责人、教研室与实验室主任、教务秘书参加了大会。

党委副书记杨胜宽教授主持教学工作会并作2009年专业评估工作总结。今年我校对28个本科专业的进行了评估。校内外专家们通过查阅各专业自评报告、状态数据、支撑材料、学生毕业论文等材料，听取院长汇报、听课、技能检测、召开师生座谈会等方式，全面深入地了解我校专业建设状况。专业评估虽然涉及的专业多、学院多、部门多、材料多、考察项目多，但由于策划安排较周密合理，均取得了预期效果。参与评估的专家们普遍认为，通过各学院和全校各方面的共同努力，在短短几年时间内，我校师范专业和非师范专业得到进一步拓展，专业结构和专业布局明显改善，人才培养模式趋于创新，初步树立了应用型人才培养理念，师资队伍结构渐趋优化，年轻化、高学历的师资结构使专业发展前景可期。

本轮专业评估重在查找问题，摸清家底，规范管理，加强建设，促进发展。专业评估提高了学院对专业建设的认识，增强了学校对专业建设状况的了解，锻炼了校院管理队伍，通过邀请重点大学专家参与评估，借鉴了重点大学宝贵的管理经验，加强了与兄弟院校的联系。

校长罗大玉作大会主报告时说，经过近十年的本科建设，特别是经过本科教学工作水平评估和学习实践科学发展观活动，我校广大教职工的本科意识得到了加强，学校发展空间和办学条件得到明显改善，教师教育特色逐步形成，教学质量和水平得到了较大的提升，具有相对优势与特色的专业已初步形成。目前我校已有省级特色专业5个，省级精品课程18门，省级特色专业与精品课程数均居省内同类院校第一。他说，对于本科院校，学科建设是专业建设的支撑，专业是对学科和社会分工的选择，要看到学科建设与专业建设两者之间紧密的内在联系，一手抓学科建设，一手抓专业建设，建立二者的互动机制，走学科与专业、教学与科研一体化的发展道路，科学规划，合理布局，加强专业建设，增强学校办学竞争力，深化师范专业改革，弘扬特色，凸显优势，同时还要深化非师范改革，夯实基础，加强专业内涵建设。

教学工作会上，教务处处长陈晓春就《乐山师范学院专业负责人选拔与管理暂行办法》和《关于进一步加强非师范专业建设的意见》两份意见稿与下一阶段专业建设研讨安排做了说明。

党委书记谭辉旭对会议做了总结发言。他说，本次会议是我校升本以来第一次以专业建设为主题召开的教学工作会，今后学校和各学院都要认清专业建设的方向，进一步解放思想，大胆开拓创新，开展广泛的调研，走出去，请进来，向专业建设办得有水平、有特色的高校学习，借鉴好的理念、思路、经验和做法，勇于改革传统的专业人才培养模式、调整不合理的课程设置，“做精、做强”师范专业，凸显教师教育特色，“做大、做活”非师范专业，推进学校综合化发展，推动我校向综合化方向发展，同时，老师也要调整知识结构和科研方向，采取集中学习、交流的方式，必要时可实地考察，把评估成果巩固下来。谭书记要求各二级学院和部门要将学校未来的发展和“大力加强专业建设 ，提升学校办学竞争力”主题相结合，加强学习，不断总结工作经验，为学校下一步发展提供更好的参考意见。

本次教学工作会后还将在本学期末、下学期初继续通过开展学院研讨、校级研讨、院长（处长）论坛三个类型的研讨会，进一步深入研讨专业建设的有关问题，更深入扎实地做好我校专业建设工作。

记者还从09年教学工作会暨专业评估总结会上获悉，我校将投入3000万元用于专业的软、硬件建设，其中至少2000万元用于硬件建设，进一步改善专业办学条件，五年内，要力争学校的全日制在校生到16000人左右，专业数达到50个，省级重点实验室、省级特色专业省级精品课程、省级教学团队、省级教学成果奖等显示性指标要保持在同类院校的前列。