各教学单位、相关部门：
根据《关于开展2015年教师教学竞赛的通知》（乐师院教［2015］27号）文件精神，现将决赛工作安排如下：
一、时间、地点
比赛时间：11月26日（星期四）14:00—18:00。
比赛地点：文科组-弘毅楼401，理科组-弘毅楼402；
候场地点：文科组-弘毅楼403A，理科组-弘毅楼403B。
二、竞赛方式
1、比赛分文科、理科两个组分别进行。
2、每位参赛教师现场教学20分钟，要求组织学生（20人左右）参与教学互动，充分展示教学设计、课堂教学、教学基本功、课件制作和教学特色等。
3、参赛教师于11月19日下午5:00到教务处会议室抽签决定参赛顺序。抽签同时提交教学课件及教学设计（一式一份）。未参加抽签的教师视为自动放弃比赛。
三、竞赛评分
1、组建教学竞赛评审专家组。
2、评分办法：按照百分制计分，教学设计20分,课堂教学80分（评分标准见附件1）。采用评审专家现场打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均得分即为最后得分。
四、奖励办法
1、个人奖:文、理科组分别设立一等奖1名、二等奖3名、三等奖若干名。
2、单项奖：设立教学设计优秀奖、多媒体课件优秀奖和教学基本功优秀奖，文、理科各1名。
3、组织奖：根据各教学院前期预赛、打磨与决赛组织等情况按参赛人数的30%评选。
五、工作要求
1、教学单位要高度重视教师教学竞赛，认真做好赛前的准备工作，决赛期间组织教师现场观摩。
2、参赛教师、学生和观摩教师需提前10分钟到场。
附：
1、参赛教师名单及参赛内容
2、教学竞赛评分标准
教务处
二〇一五年十一月三日
附件1:参赛教师名单及参赛内容
文科组
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教学院 |
教师姓名 |
教学主题 |
所属课程名称 |
课程性质 |
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文新学院 |
何晓苇 |
词的审美特征——以秦观《浣溪沙•漠漠轻寒上小楼》为例 |
古代文学 |
专业必修课 |
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政法学院 |
许诺 |
我国城镇职工基本养老保险之个人账户制介绍 |
社会保险学 |
专业必修课 |
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旅游学院 |
宋秋 |
度假慢行交通系统 |
度假区管理 |
专业必修课 |
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美术学院 |
任素梅 |
原创家具设计 |
家俱设计 |
专业必修课 |
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思政部 |
杨红 |
刑法的概念及其基本原则 |
思想道德修养与法律基础 |
通识必修课 |
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思政部 |
方丽
（辅导员） |
美丽生态你我他 |
形势与政策 |
通识必修课 |
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外国语学院 |
陆芳 |
巴黎第一天
Le premier jour a Paris |
第二外语 |
专业必修课 |
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音乐学院 |
田蕾 |
音乐电视 |
影视作品赏析 |
专业必修课 |
|
特教学院 |
魏欣 |
脑瘫 |
特殊儿童病理学 |
专业必修课 |
理科组
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教学院 |
教师姓名 |
教学主题 |
所属课程名称 |
课程性质 |
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数信学院 |
谢贻美 |
曲率 |
高等数学 |
通识必修课 |
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化学学院 |
张海连 |
拉乌尔定律 |
无机及分析化学 |
专业必修课 |
|
计科学院 |
张贵红 |
神奇的遮罩动画 |
网页设计实用技术 |
通识必修课 |
|
教科学院 |
姜立刚 |
数形结合思想的初步认识 |
数学思想与方法 |
专业选修课 |
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物电学院 |
熊芳 |
光伏组件的基本结构及材料 |
太阳能电池原理
及应用 |
专业必修课 |
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生科学院 |
王智勇 |
鸟类适应飞翔的特征 |
动物学 |
专业必修课 |
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经管学院 |
罗洁 |
普通年金终值的计算 |
会计学基础 |
专业必修课 |
|
体育学院 |
谢凯 |
肩胛提肌——小提大做 |
康体运动 |
专业必修课 |
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招就处 |
李东 |
从亮剑看团队合伙人 |
就业创业指导课 |
通识必修课 |
附件2：教学竞赛评分标准
乐山师范学院2015年教师教学竞赛评分标准
教师姓名： 所在单位：
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模块 |
指 标 |
评测要求 |
分项得分 |
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教学设计
（20分） |
1.符合教学大纲，内容充实，反映学科前沿。
2.教学目标明确、思路清晰。
3.准确把握课程的重点和难点，针对性强。
4.教学进程组织合理，方法手段运用恰当有效。
5.文字表达准确、简洁，阐述清楚。 |
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课堂
教学
（80分） |
教学内容
（30分） |
1. 1.课程内容娴熟，运用自如。
2.理论联系实际，符合学生特点。
3.对问题的阐述简练准确、深入浅出、思路清晰。
4.注重学术性，内容充实，信息量大，渗透专业思想。
5反映或联系学科发展新思想，新概念、新成果。
6．重难点突出，条理清楚，逻辑严密。 |
2. |
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教学组织
（20分） |
1.教学过程安排合理，教学方法恰当，教学设计方案体现完整。
2. 教与学有效互动，能引导学生积极参与，课堂驾驭能力强。
3. 教学启发性强，能有效调动和拓展学生思维。
4. 课堂节奏紧凑，教学时间把握准确。 |
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教学基本功
（10分） |
1．熟练掌握课堂教学各环节教学技能。
2．教态自然大方，亲和力强。
3．普通话（英语）规范、标准，语速、语调适当，具有感染力。
4．板书设计合理，内容精要，字迹清晰工整、美观。 |
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多媒体教学
（10分） |
1．能有效地利用多种教学媒体。
2．多媒体课件设计构思科学、新颖，结构符合教学规律。
3．知识内容表述准确，呈现方式适当，技术手段合理、制作美观、表现能力强。
4．多媒体课件可操作性强 ，运行稳定可靠。
5．多媒体与板书合理搭配，充分展现多媒体辅助教学的功能。 |
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教学特色
（10分） |
教学设计、教学过程、方法与手段、语言运用等方面独具特色，教学效果好。 |
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合计 |
100 |
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专家签名
