学生评教是学生根据教师的课堂表现，授课效果及自己的学习收获与体会对授课教师进行的评价，目的是为教师提供有效的反馈信息，帮助、引导教师提高教学水平，最终提高学习效果与效率。
学生评教制度如今已成为反映教师教学质量的一项常规制度，为进一步提高我校学评教的信度与效度，教务处在广泛调研与师生座谈会的基础上，按照“指标表述的具体与可测性，指标体系的简易性，指标要反映整个教学过程而非单一课堂教学，指标要体现教改理念、引领与规范教师教学行为，指标要考虑学生对教师教学的需求等”基本原则与要求，对我校学评教指标体系进行修订，现予以公布，广泛征求意见，希望全校师生积极建言献策，提供宝贵的意见或建议。（征求意见截至时间5月3日）
联系人：教务处教务科李老师
电话：2276363。
邮箱：lsnujwc@sina.cn
教 务 处
二〇一三年四月二十七日
附件：《乐山师范学院学生评教指标体系》（修订稿）
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乐山师范学院学生评教指标体系（修订稿） |
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题目 |
内容 |
权重 |
评价 |
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A
非常符合 |
B
较
符合 |
C
基本符合 |
D
不
符合 |
E
非常
不符合 |
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1 |
尊重、关爱并严格要求学生。 |
0.1 |
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2 |
按时上课、不提前下课，不随意调停课、缺课。 |
0.1 |
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3 |
授课清晰、易懂，且能吸引我们的注意力。 |
0.2 |
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4 |
有效运用多种教学方法，能提出引发我们思考的问题。 |
0.1 |
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5 |
积极组织课堂讨论，能调动我们积极参与。 |
0.1 |
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6 |
多媒体课件有效、美观；板书规范清晰。（理论课）
示范标准、操作规范，辅导耐心。（实践课） |
0.1 |
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7 |
及时答疑、反馈作业，愿在课外指导、帮助我们。 |
0.1 |
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8 |
我从这门课学到了许多东西，并喜欢上了这位老师的课。 |
0.2 |
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建议 |
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