本网讯（文、图/刘夏）6月27日下午，教学部党支部开展“不断提升政治能力、思维能力、实践能力”交流研讨会，教学部处级干部参会研讨。

教学部部长龙述君讲到，要不断提升政治能力，不断提高政治敏感程度，作为教育教学的主管部门，要始终保持很高的政治管理能力，政治洞察能力，政治判断能力，在教育教学各环节中把好政治关。在课堂教学环节中强化政治把关，确保教学各环节无意识形态问题。加强教师管理，加强对教师的思想政治教育，不断提升教师的政治素养；加强对教案、授课视频、PPT等授课材料的意识形态审查；强化思政教育，确保思政课程、思政元素融入到人才培养的各环节中；加强课堂管理，强化听课巡课督课制度，确保教师在讲课过程中无意识形态问题；加强试卷管理，严把试卷内容的意识形态关；认真思考意识形态管理的方方面面，确保实现意识形态闭环管理。

教学部副部长谢延明讲到，全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想一系列新理念新思想新战略的实践要求，增强推动高质量发展、服务群众、防范化解风险本领，加强斗争精神和斗争本领养成，着力增强防风险、迎挑战、抗打压能力，及时填知识空白、补素质短板、强能力弱项，不断提高专业化水平。领导干部要做到学思用贯通、知信行统一，以实际成效检验主题教育成果。6月以加快推进学校教育教学改革发展，切实做好了分管的各项工作。一是加快推进学校师范类专业认证工作，2023年计划推出6个专业参加认证申请，目前基本达到申请条件，同时指导督促专业做好自评自建工作。二是按照要求，组织评审、完善了2022年通过认证的专业完善整改工作方案，按时提交评估中心认证系统，扎实推进整改工作落实。三是全面启动了学校教育教学审核评估工作，学校审核评估工作方案，拟定了暑期评建工作计划，分解了建设任务，明确了工作要求。

教学部副部长张远东讲到，习近平新时代中国特色社会主义思想的创新理论蕴含着科学思想方法，必须在运用在研究问题、解决问题中提升思维能力，增强工作科学性、预见性、主动性、创造性。习近平总书记高度重视提升思维能力这个问题，明确要求党员干部要“切实提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力”。这充分体现了习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的领导方法、思想方法和工作方法，为我们认识世界、改造世界提供了科学思想方法。迈步新的征程，推动我校“1329”发展战略落地落实的实践，就必须自觉把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的推动我校高等教育改革发展的科学思想方法，作为研究我校高等教育改革问题、解决学校教育教学质量提升问题的“总钥匙”，做到善于把握事物本质、把握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度，特别是要学习借鉴“千万工程”和“浦江经验”，以科学的思想方法、工作方法推动教育教学改革工作，确保学校第四次党代会提出的“1329”发展战略落地生根、开花结果。

教学部副部长肖露欣讲到，考风建设是一项长期而艰巨的任务，不能孤立在考场内，应把考风与教风、学风建设联系在一起，要管理好整个教学过程。良好的教风是考风建设的前提，它能较好地发挥学生的学习主动性，增强学习兴趣，提高学习热情。良好的学风是优良考风的根本保证，是考风建设中的内在因素，它能让学生明确学习目的，端正学习态度，树立正确的人生观和价值观，摒弃一切不好的思想和行为。总之，只要学校各部门及广大师生重视考风建设，那么考试作弊现象必将得到改观。

教学部副部长刘瑶瑶讲到，最近一段时间，我认真学习了习近平总书记关于文化的重要论述，深受启发。“博大精深的中华文明是中华民族独特的精神标识，是当代中国文艺的根基，也是文艺创新的宝藏。中国文化历来推崇“收百世之阙文，采千载之遗韵”。要挖掘中华优秀传统文化的思想观念、人文精神、道德规范，把艺术创造力和中华文化价值融合起来，把中华美学精神和当代审美追求结合起来，激活中华文化生命力。故步自封、陈陈相因谈不上传承，割断血脉、凭空虚造不能算创新。要把握传承和创新的关系，学古不泥古、破法不悖法，让中华优秀传统文化成为文艺创新的重要源泉。” “要坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不断铸就中华文化新辉煌，建设社会主义文化强国。” 高度的文化自信，对中华民族的文化繁荣兴盛、对于实现中华民族伟大复兴有着重要意义。教师作为主流文化价值观的引领者，作为传道授业解惑者，作为学生成长的引路人，是实现“两个一百年”宏伟目标和中华民族伟大复兴不可或缺的力量，增强自身的文化自信显得尤为重要。

教学部副部长张海连讲到，提升政治能力需要坚定政治立场，从党和人民的立场出发，奋力投入教育强国建设；需要增强政治敏锐，在回答教育的根本问题、教育强国的本质特征等大是大非问题上旗帜鲜明、立场坚定；需要强化政治执行，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。