（文、图/罗天琦）2022年11月3日至12月23日，乐山师范学院顶岗支教巡回组关北光教授、陶继锋、罗天琦老师以“线上”和“线下”相结合的方式对峨边、雷波、布拖、沐川片区36所学校的140余名顶岗支教学生进行了巡回指导，主要包括：顶岗基本情况的检查与交流汇报、实习手册的检查与填写指导、课堂教学及班级管理工作指导等。

受疫情影响，三位老师充分利用信息化手段对指导方式进行了优化。一是远程“线上”指导和实地“线下”指导相结合，二是片区集中指导与个别指导相结合，三是检查答疑与调研分析相结合。混合式的指导模式打破了时空限制，更具有时效性，起到了较好的效果。

11月3日，巡回指导组在峨边职中进行了“线下”巡回指导。夏云华校长对我校表达了感谢，肯定了顶岗支教学生在课堂教学、班级管理、课后辅导等方面的表现，教务处罗主任详细介绍了学生的生活和工作安排。巡回指导组和职中领导及顶岗同学进行了座谈。顶岗同学有爱心、教育热情，主要困惑集中在学情的把握、分层教学的开展、学生学习主动性的激发上。关北光教授就好教师应善于倾听与沟通，指出改作业和课堂观察是了解学情的两种途径，并以丰富的顶岗实例说明了课堂管理重在“理”而不是“管”。针对分层教学，提出了“目标合理、课堂同步、小组合作、作业分层”的建议，并要求同学们多了解国家政策，提升自我素养和能力。陶继锋老师检查并指导了实习手册的填写，针对民族地区部分中学生内驱力、自我效能不强，鼓励顶岗教师多发掘学生的闪光点。罗天琦老师强调了不同班型教学目标的合理设置，鼓励大家继续保持热忱，多向职中老师学习，进行跨学科思考，结合毕业论文题目在基础教育开展调研。

“线上”指导按地区分片区进行，包括电子材料的检查和指导、远程视频座谈会、线上个别答疑指导等。巡回组首先收齐各地区顶岗电子材料，对顶岗生承担教学任务的基本情况进行了量化分析，并检查每位同学的实习手册扫描件、中期汇报文档以及部分同学的课堂实录视频。其次，组织召开顶岗支教座谈会，听取组长汇报基本情况，与顶岗学生视频交流答疑，就前期检查中的问题点面结合进行反馈指导，并对后期工作提出要求。会后，与顶岗学生保持线上交流，及时答疑。

11月20日，顶岗巡回指导组在腾讯会议线上组织了布拖片区顶岗支教交流会。布拖片区顶岗支教学校共计11所，顶岗学生41人，其中师范专业占比90%以上，任教科目主要为语文、数学、物理、历史、道德与法治、小学科学，有4人教2科，周课时在16-20节居多。

 

交流会上，各学校代表纷纷发言，畅谈支教感悟、收获及困惑。顶岗支教同学们均饱含教育热情，全身心投入到工作中。从课堂实录中可以看到通过顶岗支教锻炼，同学们的教学水平、课堂组织能力有了长足的进步。除了基本的教学任务，同学们还通过班级管理等方式践行立德树人，积极主动参与学校了各项工作。如教育科学学院小学教育专业伍敏、倮伍阿加莫在依撒小学给学生召开诚信教育主题班会，学前教育专业某色阿呷、张雨带领拉达小学四三班学生参加禁毒大会汇报演出。三位老师肯定了顶岗同学的成绩，指出了手册填写中的问题并提出改进要求，同时就生活问题、分层教学的实施、“双减”政策下的作业设计、人际沟通技巧、控辍保学等答疑指导。指出梦想需要能力支持，鼓励他们继续努力，助力民族地区教育振兴。

11月24日，顶岗巡回指导组在腾讯会议线上组织了雷波片区顶岗支教交流会。雷波片区顶岗支教学校共计24所，顶岗学生97人，任教科目主要为语文、数学、英语、生物、道德与法治、历史、地理、物理、体育。有17人教2科、13人教3科、有4人教4科、有7人教5科，周课时在16-20节居多。雷波片区支教同学中，非师范专业较多，占比约42%，是指导的重点。

座谈会上，同学们图文并茂，再现了支教的精彩瞬间：如数理学院数应专业金欣在雷波县渡口镇中心校开秋冬季流感预防主题班会，教育科学学院学前教育专业吉康阿呷莫在桂花乡中心校六年级3班给学生开民族团结主题班会，旅游与地理科学学院旅游管理专业陆木惠、昝双在雷波县罗山溪小学协助举办冬季运动会。支教同学们也纷纷提出了自己在教学、班级管理等方面的困惑。关北光教授耐心细致的解答了大家的问题，同时结合课堂实录中，对同学们进行了教学指导。陶继锋老师强调了实习手册填写，就扫描件中的问题进行了具体的指导，罗天琦老师对同学们的工作态度、工作能力给予肯定和表扬，就非师范专业在顶岗支教中的注意事项做了说明，尤其是信息化与教学资源的利用，鼓励同学们在注意安全的同时，珍惜支教机会，虚心向在岗教师学习，加强锻炼，努力提高自身业务水平。 

12月20日，顶岗巡回指导组组织了沐川片区线上顶岗支教座谈会。沐川片区顶岗支教学生6人，均为师范专业，任教科目为语文、数学、英语、体育、普通话、哲学与人生，周课时在8-15节。按照教学要求顶岗学生需要完成两次公开课的讲授，座谈会前大部分同学已经开展了至少两次公开课，并获得指导教师较好的评价。座谈会中，代生豪等同学畅谈了顶岗期间课堂知识教学与学生行为教学方面的收获、困难与成果。除了基本的教学任务，同学们饱含热情，克服疫情中的种种困难，积极主动地参与到学校的各项工作中，面对学生的各种问题，敢于管理，绝不听之任之。三位老师点评了同学们的课堂实录，肯定了顶岗同学的成绩，并对实习手册的填写进行了细致的指导，同时就师生关系的处理、学生兴趣的提高、课堂秩序的管理、如何与学生共情等进行了答疑指导。同学们均表示受益匪浅。

通过多方沟通、点面结合的指导方式，巡回组的指导老师及时了解到顶岗支教学生的动态并给予指导，有利于顶岗学生迅速提高业务水平，高质量完成支教任务。