课堂教学是教学的主要形式，是教师向学生传授知识和技能、对学生进行思想教育的主渠道。课堂教学质量直接关系到人才培养的质量。教育部高教司吴岩司长在第十一届“中国大学教学论坛”上要求：为培养创新型高素质人才，建设中国“金课”，课堂教学应具有“高阶性”、“创新性”和“挑战度”。学校在推进课堂教学改革过程中，积极引导和鼓励各二级学院努力探索教学模式与方法改革，不断提高课堂教学质量。

       2018年学校组织了“课堂教学质量奖”的评选，为充分发挥获奖教师的引领示范作用，促进各学院教师教学能力整体提升，教务处牵头，教学督导组织各学院积极开展教师示范课。

外国语学院于2019年5月30日下午在弘毅楼401室开展了“金课”教学观摩活动。观摩课上雷娟、王柯、郭宇三位年青教师先后作了20分钟的教学展示，教学督导周野、敖良义以及外国语学院的同行对她们精彩展示，给予了高度评价，并提出建议和希望。外国语学院汤红娟副院长对三位青年教师的展示作了总结性点评，她用“金课”的各项具体标准对她们的讲课作了细致、具体、生动的点评和检测，与会老师和师范生代表感到受益匪浅。

为提升课堂教学质量，政法学院于2019年6月6日下午在实训楼A510开展了课堂教学观摩交流和青年教师PPT课件展示评选活动。该院获得2018年课堂教学质量奖的4位青年教师逐一展示了精彩一课，他们的教学和交流受到了该院全体教职工和教学督导们的一致好评。特别值得表扬的是该院青年教师PPT课件展示评选活动，6名青年教师作了3-5分钟PPT课件展示和讲解，展示的课件图文并茂、主题突出，色彩鲜明、协调、美观，文字简洁，有效的支撑教学内容，突显了现代教育信息技术与教学的有机融合。

       14周是生命科学学院“课堂教学观摩课活动周”，组织了7位教师随堂公开课。学院全体教师观摩学习，学院领导全程参与，特邀教学督导和退休教授参与指导。课后，学院组织了研讨和交流，领导的高度重视、教师的积极参与对提升课堂教学质量很有帮助 。

       深化课堂教学改革，提高课堂教学质量是培养高素质人才的需要。课堂教学占位要高，在教学理念、教学内容上、教学组织上以及现代教育技术手段上大胆改革创新，不断提升教学质量，提升人才培养的核心竞争力。