为贯彻教育部和四川省教育厅关于加强课程改革与建设工作系列文件精神，落实《乐山师范学院2018-2020课程建设规划》和《乐山师范学院课程建设与评估管理办法（试行）》，规范课程管理，完善课程体系，提升课程品质，逐步实现课程建设总体目标，学校本着分批分类立项建设的原则，决定开展2018年校级应用型示范课程、精品在线开放课程两类优质课程的建设与申报工作，现就有关事宜通知如下：
一、建设目标及申报条件
（一）总体要求及条件
1.本年度计划建设校级优质课程60门左右。其中建设应用型示范课程40门左右，精品在线开放课程20门左右（含教师教育在线开放课程）。
2.课程负责人原则上应具有高级职称，主讲该门课程两轮以上。个别有特色、有亮点的课程，可允许教学效果好的讲师担任课程负责人。
3.课程教学队伍结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好。
（二）课程分类建设目标及申报条件
1.应用型示范课程
面向全校本科专业方向课程、拓展课程，共建设40门左右的应用型示范课程（包含今年申报的省级应用型示范课程）。课程目标定位要面向行业、企业、实务部门的实际需求；要围绕应用型人才培养设计教学内容和组织教学活动，积极探索基于产教融合、校企合作的真实任务与真实过程的项目教学、案例教学、任务型教学等教学模式改革；改革课程考核评价方式，注重考查学生应用所学知识解决实际问题能力及创新能力；积极推进虚拟仿真实验、虚拟现实技术、在线知识支持、在线教学监测等信息化教学方法与手段在示范课程建设中的应用。
申报条件及名额：本年度已推荐申报省级应用型示范课程的课程直接认定为校级应用型示范课程。各教学院在每个毕业生满一届的专业中，择优选拔1门应用型课程申报。课程负责人原则上应具有高级职称和行业实践经验，有丰富的教学经验和一定的行业影响力；教学团队具有服务区域经济社会发展开展技术咨询、技术开发、技术服务等经历；“双师双能型”教师占比不低于60%。运用真实任务、真实案例教学，实训实习课时应占专业教学总课时的50%以上。
2.精品在线开放课程（含教师教育在线开放课程）
面向全校教师教育公共课、学科教学类课程，基础理论类课程和实验类课程，共建设20门左右的精品在线开放课程。在线开放课程主要针对适合在线开放、受众面大、影响力广的课程，也包括部分精品课程的改造上线。已被立项为省级、校级在线课程项目的课程不再重复立项。
申报条件及指标：各教学单位择优推荐1-2门上线且运行良好的课程（有师范专业的学院可推荐2门课程，其中一门为教师教育在线开放课程；无师范专业的学院推荐1门课程）。相关申报资料和教学资源应提交到课程网站上，课程网站要提供含课程负责人在内的不少于三位主讲教师的教学视频（每人不少于25分钟、每节视频不超过10分钟，鼓励将课件或全程授课视频上网参评）。
二、项目管理
（一）学校给予获批立项的优质课程每门1—3万元经费资助，并择优推荐申报省级及以上项目。教学单位应加强对立项建设课程的配套资助和建设管理，课程立项结果将纳入教学工作绩效考核范畴。
（二）课程建设项目建设周期为3年。
获批立项建设的课程，应按要求编制项目建设任务书并报教务处备案。项目建设期间，学校将组织专家开展项目中期检查，督促项目建设进度。建设期届满，学校将组织专家对项目进行评估验收，项目验收未通过的，应进行限期整改，并在规定期限（一般不超过半年）内再次组织验收。项目验收未通过的课程，在整改期间，暂停相关项目申报；整改后仍然验收未通过的追回所有资助经费。
三、申报程序及材料要求
1.申报程序：本次申报工作采取各教学单位限额申报，学校审核认定的形式进行。各教学单位根据《乐山师范学院2018-2020课程建设规划》和《乐山师范学院课程建设与评估管理办法（试行）》文件精神，鼓励条件好的课程团队组织申报，并对拟申报的课程进行资格审查和评选，最后根据评审结果和名额择优上报。教务处组织审核，经学校同意后公示并立项。
2.课程负责人如实填报《乐山师范学院优质课程建设项目申报表》（附件3），同时向课程所在单位提交支撑材料（课程教学大纲、授课教案、习题、实验指导、参考文献目录等材料），教学单位按学校要求进行评审，根据评审结果择优推荐申报，超过一门课程的要进行排序，并填报《乐山师范学院优质课程建设项目申报汇总表》（附件4）。
3.各教学单位要坚持宁缺毋滥的原则，对申报材料进行严格把关，对所申报的课程内容（文字和影像等）应进行认真审查，课程资源不得存在任何政治性、思想性、科学性、规范性问题以及侵犯知识产权、肖像权的问题，坚决杜绝不适宜网络传播的资源上传，对存在上述问题的课程实行“一票否决”，并追究责任。
4.2018年12月5日前将申报表、汇总表报送教务处教研科牛雪梅老师处（一式2份，电子文档发邮箱985751287@qq.com，联系电话2271913 2276181），逾期不再受理。
请各单位加强领导，统筹规划，认真组织好申报工作。
