关于做好2011年短学期教学工作总结的通知

 

各教学院：

为进一步深化“2+1”学制改革工作，认真总结2011年短学期教学工作经验，广泛宣传取得的各项成果，深入分析工作中存在的不足，学校决定对2011年短学期教学工作进行全面总结，现将有关工作安排如下：

一、书面总结报告

各教学院以书面形式提交总结报告，内容包括：

（1）本教学院2011年短学期教学活动总体情况介绍，如短学期工作的组织领导、条件保障与质量监控，教学计划及其执行情况，教学环节设置、课程安排等等。

（2）重点介绍本学院或某个专业开展的特色工作和典型工作经验，以加强实践教学与优质课程移植（校外专家短期课程）为重点，点面结合，要有典型的人物和事例。

（3）对本学院2011年短学期教学工作中存在的问题与不足进行分析，提出改进意见与措施，并对学校层面的教学管理工作提出合理化建议。

二、各项数据统计

各教学要院对短学期课程（项目）设置与经费使用等进行详细的数据统计，样表另见，教学院也可根据实际情况自行设计表格。

三、教师、学生体会

各教学院应召开师生座谈会，并征集教师、学生对参与短学期教学活动、“2+1”学期制改革工作的感受、体会，材料内容应具有代表性，每个教学院应至少收集教师体会2份、学生体会10份（纸质与电子稿）

四、2011年短学期教学成果展示、展览

各教学院可根据学科专业特点，举行2011年短学期教学成果（过程与结果）展示与展览活动。

短学期教学成果展览，由学院自行设计制作，集中展示各学院在短学期教学工作中取得的成效。请各教学院广泛搜集、整理相关素材，要求形式多种多样，如文字、图片、数据、表格等。

五、媒体宣传报道

各教学院要通过广播、报刊与网络等多种新闻媒体，加强短学期教学工作及工作经验成果的综述宣传报道，特别是要报到具有特色和代表性的成果、经验，发掘典型事例与人物。

六、课程总结

做好课程实施总结，形成课程总结材料。每个学院要形成课程总结汇总材料（样表另见），下个短学期将继续开设的课程要形成一个课程总结，课程总结主要应该包括课程设置理由、课程设计（教学内容、教学组织、教学方式方法等）、课程准备（研讨、集体备课与培训等）、成效等。

七、收集教学督查过程材料

各教学院要收集、整理好各类教学督查的记录表与教学日志，做为短学期工作总结的基础性材料，同时作为学校检查工作时备查。

 

 

                                            教务处

                                          2011年9月1日

附：以上工作完成时间表