四、任务分解表

一级指标

二级指标

主要观测点

责任领导

责任人

资料收集人

1.0专业设置规划定位与培养方案

1.1专业设置

1.1.1专业设置

张建平

周绍炳

高燕

1.2专业规划

1.2.1规划

张建平

胡廉民

黄加林＼邓超群

1.3专业定位

1.3.1专业定位

张建平

周绍炳

高燕

1.4培养方案

1.4.1培养目标、模式、课程体系

张建平

胡廉民

教研室主任\黄加林＼邓超群

2.0师资队伍

2.1专业负责人

2.1.1专业负责人资格

张建平

胡廉民

黄加林＼邓超群

2.2师资条件与配置

2.2.1师资条件

张建平

胡廉民

黄加林＼邓超群\高燕等

2.2.2专业教师配置

张建平

胡廉民

高燕

2.3师资培养

2.3.1规划与措施

张建平

胡廉民

黄加林＼邓超群

2.4教学水平

2.4.1教学规范与教学质量

张建平

胡廉民

黄加林＼邓超群

2.4.1科研促进教学

张建平

胡廉民

高燕

3.0教学条件

3.1实验室及设备

3.1.1数量与管理

张建平

周大鹏

李健、张九华

3.1.2实验开出率

张建平

周大鹏

高燕

3.2校内外实践基地

3.2.1数量及科用情况

张建平

周大鹏

黄加林、李健

3.3图书资料

3.3.1数量及利用情况

张建平

胡廉民

黄加林、邓超群

3.4经费投入

3.4.1学校经费使用

张建平

胡廉民

教研室主任\黄加林＼邓超群

3.4.2院系经费投入

张建平

胡廉民

教研室主任\黄加林＼邓超群

4.0教学建设与改革

4.1课程建设

4.1.1教学大纲与内容

张建平

胡廉民

教研室主任\黄加林＼邓超群

4.1.2教材建设与选用

张建平

胡廉民

黄加林＼邓超群

4.1.3教学方法与手段

张建平

周大鹏＼胡廉民

黄加林\邓超群\李健\张九华

4.1.4考试方式与方法

张建平

周大鹏

李健\张九华

4.1.5双语教学

张建平

周大鹏

李健\张九华

4.2实践教学

4.2.1内容与体系

张建平

周大鹏

李健\张九华

4.2.2综合性、设计性实验

张建平

周大鹏

李健\张九华

4.3教学改革与研究

4.3.1教学改革与研究情况

张建平

胡廉民、周大鹏

高燕

5.0教学管理

5.1质量控制

5.1.2教学质量监控情况

何光普

胡廉民、周大鹏

教研室主任\黄加林＼邓超群

5.2管理队伍

5.2.1教学管理队伍状况

张建平

胡廉民

黄加林＼邓超群

5.3教学档案

5.3.1档案管理情况

张建平

胡廉民

教研室主任\黄加林＼邓超群

6.0教学效果

6.1人才培养质量

6.1.1毕业率与授位率

张建平

胡廉民

黄加林＼邓超群

6.1.2考研率

何光普

徐秀云

彭瑾、李骏、王孝琴

6.1.3毕业论文（设计）质量

张建平

胡廉民、周大鹏

黄加林、邓超群

6.1.4学生专业获奖、专业（师范）技能及科研情况

何光普

徐秀云

彭瑾、李骏、王孝琴

6.1.5就业

何光普

徐秀云

彭瑾、李骏、王孝琴

6.2社会声誉

6.2.1社会评价

何光普

徐秀云

彭瑾、李骏、王孝琴

专业特色

张建平

胡廉民

李健、张九华

工作阶

段划分

日    程

工作内容

说    明

一

3月12日前

讨论制定迎评估工作方案

评估方案初稿提交系务会讨论决定

二

3月15日前

学习、宣传发动、专家指导

评估条目学习、外出参观、召开动员大会、聘请专家指导

三

3月20日前

各分管工作制定评估方案

含任务分解等

四

3月31日前

自查、自评准备阶段

按评估条目准备评估材料及佐证材料和教学评估现场

五

4月10日前

专业自评与报告形成阶段

专业评估自评报告拿出初稿

六

4月20日前

查漏补缺、专家诊断评估

请专家诊断评估、提出优化整改方案

七

4月30日

学校专家组评估验收阶段

教学现场、评估资料、自评报告准备完善

八

5月

整改完善阶段

力争各专业评估合格