一级指标

二级指标

主要观测点

责任人

1.0专业设置规划定位与培养方案

（负责人：李开能）

1.1专业设置

1.1.1专业设置

李开能

1.2专业规划

1.2.1规划

1.3专业定位

1.3.1专业定位

1.4培养方案

1.4.1培养目标、模式、课程体系

杨志翠

2.师资队伍

（负责人：李开能）

2.1专业负责

2.1.1专业负责人资格

李开能

2.2师资结构与配置

2.2.1师资结构

2.2.2专业教师配置

2.3师资培养

2.3.1规划与措施

李开能

2.4教学水平

2.4.1教学规范与教学质量

杨志翠

2.4.1科研促进教学

李开能

3.0教学条件

（负责人： 李银斌）

3.1实验室及设备

3.1.1数量与管理

李银斌

李荣刚

3.1.2实验开出率

3.2校内外实践基地

3.2.1数量及利用情况

3.3图书资料

3.3.1数量及利用情况

林丹

3.4经费投入

3.4.1学校经费使用

李银斌

赵典强

3.4.2院系经费投入

4.0教学建设与改革

（负责人：杨志翠）

4.1课程建设

4.1.1教学大纲与内容

刘彦红

4.1.2教材建设与选用

刘彦红

4.1课程建设

4.1.3教学方法与手段

刘彦红

4.1.4考试方式与方法

张玉薇

4.1.5双语教学

张玉薇

4.2实践教学

4.2.1内容与体系

张玉薇

4.2.2 综合性、设计性实验

李荣刚

4.3教学改革与研究

4.3.1教学改革与研究情况

李宏耘

5.0教学管理

（负责人：杨志翠）

5.1质量控制

5.1.2教学质量监控情况

张玉薇

5.2管理队伍

5.2.1教学管理队伍状况

赵典强

5.3教学档案

5.3.1档案管理情况

李宏耘

6.0教学效果

（负责人：刘子金 李银斌）

6.1人才培养质量

6.1.1毕业率与授位率

袁明锋

6.1.2考研率

袁明锋

6.1.3毕业论文（设计）质量

刘彦红

6.1.4学生专业获奖、各类过级及科研情况

刘子金

6.1.5就业

胡平建

6.2社会声誉

6.2.1社会评价

胡平建

专业特色

     杨志翠