“双培计划”工作信息

（总第18期 2008年第7期）

 

乐山师范学院  教务处                          2008年11月28日编发

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编者按:

今年“双培计划”教师培训已近2个月，不少学员写下学习感想与大家交流。在此刊载部分学员学习感想和顶岗学生实习报告，向关心“双培计划”的领导和广大师生汇报。

 

快 马 扬 鞭 须 加 油

━参加双培计划学习心得体会

马边苏坝中学  李维军

正当在我对从事了十余年的教育教学工作有了冲天干劲却倍感学识短浅﹑因困惑而心神俱疲的关键时刻，我有幸于二00八年十月参加了由乐山市教育局牵头组织在乐山师范学院进行的“双培计划”学习。这正如饥肠辘辘时的一块干粮，犹如那寒冬里的一盆火。这更体现了党和国家对基层教师的人本主义关怀。

作为我个人来讲，自一九九七从犍为师范毕业后就在讲台上从事了一线的教育教学工作。因为在工作中坚持不懈地学习和总结工作经验，不断向前辈和同事们学习，所以能够勉强站上中学讲台。站上那神圣的三尺讲台就有那么一股不知天高地厚的冲动：想把课堂气氛搞得生动而活泼；总想把课堂教学讲解得风趣而幽默；总想展示自己博学多才的风采。但此时感到的却是自己的才短学浅。正处于事业黄金年龄的我却陷入困境。而这次的由乐山师范学院创举性地提出的顶岗置换学习计划，恰到好处并及时地解决和我有着同样苦恼的基层教师的实际问题。使我们的心灵得以休整，我们绷紧的神经得以放松，多年的压力得以释放。

来到乐山，乐山大佛给予我们淡泊名利、终身鞠躬于三尺讲台的释然；三江汇流给予我们纳百川而成大海的胸怀，嘉州历史给予我们华夏五千年文明博大精深的豪情。走进乐山师范学院，真得就是走进了知识的殿堂。这里的教师队伍人才济济，这里有着乐山巿第一流的沫若图书馆，这里有来自各区县的教育精英和教学骨干，更有来自全国各地的莘莘学子。在这里，空气中流淌的是各色的民族文化气息，漂落的黄叶也载满了各流各派的诗情画意。我相信，太空虽无痕，鹏鸟已飞过。

这期间的学习生活，是短暂而充实的。重新过了一把学生的瘾。再次从学生的角度感受教师那亲切的言语和友好的微笑，重新感受到了语言的魅力及其对学生心灵的振憾，从而联系自己的工作实际作更好的总结。以邹敏教授为代表的风趣幽默、以杨宏老师为代表的博学多识、以秦红英老师为代表的耐心细致、以班主任为代表的领导关怀都将成为我们珍贵的记忆和永恒的动力。在期间进行的系统的理论学习，使我理论修养有了一定程度的提高，将在今后的工作中起到很好的指导作用。而与老师及学员们交流更使我获益匪浅，他们身上的教育教学实践经验使我能够取长补短、吸为己用。而当我来到沫若图书馆时的那种惊叹更是无法用语言来形容的。当成千上万曾经渴望的书籍真得展现在我面前的时候我真得是目不暇接，更有一种无从下手的惊慌失措。在这短暂的六十天里，我日以继夜地泡在了图书馆里。虽然只阅读了四十七本书.，但却是我难忘的生活.奔赴殿堂来，沾得书香气。也算是收获了。

我们都是来自各个区县教育教学第一线的生力军，正当处在成就事业的黄金时期，对自己的工作岗位都充满激情和信心。今天，我们身背昨天的故事，脚踏生命的余辉。一路风雨带着欢笑，一路歌声带着豪迈。我们的肩上落满昔日的碎片，我们眼中装着仍将辉煌的未来。无论是精彩还是平淡，无论成功还是失败，它都不会在我们的背后留有空白。面对风景如画的教育教学事，我们将要扬帆远航，向往着江山多娇的前方，我们正在快马扬鞭。面对离别，我们想说的太多。巨佛虽无声，自有祝福语。祝老师们健康，愿学员们家庭幸福！

2008—2009“双培计划”参训教师学习心得体会

 乐山市十二中  李华

为贯彻落实四川省教育厅《关于实施四川省中小学教师素质能力建设"三大计划"的通知》(川教[2006]159号)文件精神，乐山市教育局和乐山师范学院联合举办了教师教育“双培计划”，我有幸被学校选派到乐山师范学院参加培训学习。为期一年的“双培计划”教师培训学习，已过了两个月的集中培训阶段，这个阶段的培训学习使我受益很深，也

使我的教育思想教学观念和教学理论得到提高。在这里有专家的指导、讲座；有同行辛勤准备的师范课，大家畅所欲言，他们独特的风采，使我受到了深刻的启发。

    这次参加培训，我们设计了很多门课程，如现代学校班级管理研究、初中生心理研究、教师自我心理保健、教育心理学在初中教学中的应用、多媒体教育技术、中学生非智力因素的开发和培养、初中语文文本解读与教学设计、教师礼仪与教学效果、现代经典诗歌赏析、教学论文的写作、新词语与学生用语规范、现代汉语修辞专题、古典诗歌鉴赏与教学、现代修辞学与修辞教学观、公文写作等。每门课程都从中小学教学实践出发，针对我们当前的课改形式进行理论分析和交流，并指导我们以后如何进行教学。在班上，上实践活动课时，大家能够自由畅谈的学习交流方式，让我觉得轻松自在，思维开阔。而且，能听到其他老师的不同看法和建议以及很多老师都可以大胆地提出自己的想法和构思，使我受益匪浅。很多以前学到的理论知识，就这样巧妙的轻化成了可以在实际教学中运用的技巧和可参考利用的资源。

      教师作为一名研究者，在理智的研究和反思的过程中提高自己的教育教学素质，教师素质的提高是学生素质提高的保证。这次的培训学习，不但带给我全新的理念，还解决了许多我在教学中的困惑，激励我在今后的教学工作中更加努力的学习，不断提高自己的教学水平。将来我还要继续学习，更新的知识和教学方法，不断的创新，使自己的教学水平永远跟上时代的发展。

                          顶 岗 实 习 心 得 体 会

                             乐山师范学院 数学系 张宝林

2008年9月10日我来到了乐山市沙湾区嘉农二中顶岗实习，刚刚到校就受到了学校领导和老师的热烈欢迎，让我体会到社会上有这么多的人温暖着我，同时让我坚定了做好老师的信心，随时准备着为教师这个光荣而伟大的事业奋斗终身。学校校长把学校的教务主任安排给我做指导老师，让我实习初三的数学，同时带初二三个班的微机课，由于指导老师的特殊地位使我不仅在教学上面实习得非常满意，而且在行政方面也学到了很多。在指导老师的帮助和自己的勤奋努力下，较好的完成了实习任务。以下我作简单的总结。

一、深切体会素质教育的主阵地就在课堂。

    素质教育对教学的要求是认知、情感与动作技能三个领域。在课堂教学中，我积极响应指导老师的号召，让学生接触并解决一些社会生活中的问题，为学生创设学习情境，培养学生的应用意识和创新意识，在问题解决过程中，培养学生的自主学习能力，并且提供适当的问题情境，激发学生的学习热情，培养学生学习的兴趣，在合作学习中，学会交流，相互评价，提高学生的合作意识与能力，形成技能，发展思维，学会学习，真正体现素质教育与课堂的完美结合。

二、以学生为本，构建团结、和谐、乐学、进取的班集体。

优异成绩的取得不仅与学生的能力和教师的教学有关，而且与学习的环境也密不可分。我通过课堂教学以及平常交流熟悉和掌握了班里学生的思想情况和班级特点，做到了积极配合原班主任的工作，深入细致了解学生，热心真诚的面对学生，处理好学生的日常事务，做好学生的思想工作，有目的的进行个别教育，达到与学生之间的心灵相通，共同进步，构建团结、和谐、乐学、进取的班集体。

三、以人为本，学会做人。

   由于我的办公室和校长主任是同一个办公室以及指导老师的特殊身份，所以时常帮助学校领导做一些行政方面的事情，从而学会了怎么去处理教务上的教学安排以及学校学生的日常事务管理，在这些方面让我知道了他们走到今天的艰辛，也让我懂得了素质教育的真正涵义，学会了怎么做人。我认为顶岗实习不仅能够学到教学经验和管理经验，而且最重要的是学会做人。

通过近一个学期的顶岗实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学，让我具备了扎实的教学基本功，创新的教学理念，把大学的知识充分运用到了教学实践中去，而且对社会以及人文都做了新的认识。如果我能够留校，我愿意在实习的学校继续深造，为我充满感情的学校献出一生，做一个真正的人民教师，我会以一个教师的行为规范来严格要求自己，以素质教育的理念来不断的完善自己和引导一批批优秀学生，为教育事业献身。

渐行渐浓的师生情谊

——在马边三河口中学的实习生活

 

数学系 冉杰  外国语学院刘凤  文新学院 付扬洪

 

 来到这里已经两个月了，与刚来的心情相比，少了许多惊奇，少了几分新鲜。这里是马边彝族自治县最偏远的地区——三河口。这里的人都说这地方是马边的西藏，在这里汉族便成为了少数民族。当然这里距离乐山有将近两百公里。而我们的实习学校就是这里的三河口中学。

      九月十一日，当大一的师弟师妹还未来到学校，我们已经悄然背上行李在带队老师孙来成的带领下来到这里。曾经深埋内心的那一份激情，就将熊熊燃放。经过四个小时的颠簸，我们十二位来自数学系、英语系以及中文系的同学已经是头脑发晕，不过这里的新鲜感还是让我们非常兴奋。九月是收获的季节，我们也希望此行有个非常好的收获。每个人的心里都在深深的祝愿着明天。

     短暂的休息后，我们一行十二个同学便分成四路分别到荣丁中学、荞坝中学、苏坝中学以及三河口中学。三河口距离马边县城还有50多公里，但是坐车顺利的话还需要4个小时左右，原来三河口是在大山里面，汽车所行驶的路是“原生态”的土路，路宽也只不过三四米左右，一路上，车的一侧紧贴着山体，在车的另一侧透过窗子便可以看见山下的河流。坐在车窗边的女同学一路上不知道用双手蒙了多少次自己的眼睛，因为有的路段的确很危险。车在一处较宽的地方停下了，我们经过一个多小时的步行终于到达目的地，这才发现穿上来的衣服根本就不能够抵挡这里的寒冷。九月本是穿体恤的时候，我们却已经要在体恤外面加件外衣了。但是同时也让我们饱览了这里美丽宁静的自然风光。从那以后便与这里有着更加亲密的接触！

（一）

三河口中学地处马边偏远的少数民族地区，一侧与凉山彝族自治州的美菇县接壤，学校的峨毛校长给我们介绍说：他刚来的时候学生大概只有二十来个，教师十人左右。而现在学校有370多个学生，教师有二十三人。这里居住的几乎都是彝族，所以全校的汉族学生仅仅有5个。学校去年刚刚建成了教师宿舍解决了一部分教师的住宿问题。其他的教师还住在建校初期的宿舍里。学校几乎没有水泥地，篮球场是水泥地，但也是凹凸不平的。一下雨到处就是泥浆沾满裤脚，所有的学生就在这样的场地上玩耍。我有时候也同我的学生们在那上面一起玩。校长说一到冬天教师和学生上课就像在“云上”一样，十分寒冷。

刚来的时候还很不适应，感觉好像来到了另一个世界，什么都没有，什么都是陌生的，不过很快我们便不在觉得陌生，这里的人都非常的尊重老师，我们刚来没几天学校周围的人都知道来了几个新老师，遇见我们也主动给我们微笑，感觉很淳朴，很和谐真实。平时这里很少有菜卖的，大多都是自己种来自己吃，特别一到冬天几乎没有买菜的，学校的老师平时便在空地上种一些菜供自己吃，或者每周末放假下山去买回来吃一周，这里淳朴善良的当地居民都会向我们提供一些。学生有时候也会给我们带一些土豆，让你在寒冷的天气里，感觉到一股温暖。

学校里面的老师都很年轻，对我们这些刚来的师弟师妹很照顾，在这里教书的老师大部分都是本地人，所以每当周末的时候只要天气好外面就会一起组织去爬山，听他们说这里以前还有大熊猫的。这让我们感到了有种回归大自然的感觉。渐渐的我们便融入了这里，成为这里的一份子。

                           （二）

由于这里教师资源非常紧缺，我们刚到这里两天就开始正式“上岗”，我则正式成了初二两个班的数学老师，以及其中一个班的班主任。其他两个同学也同样的一起上两个班的课程。

我当班主任的这个班级学生很少，只有33个学生，其中8个女生，25个男生，全部都是彝族学生。他们当中最小的13岁，最大的21岁。鉴于彝族所特有的风俗习惯，我的班上有同学已经结婚了，这样的情况在其他得班级也有。几乎全班都是住校，因为离家太远了。每到周五放假就立刻回家，担心路程远到不了家。

十月份学校的罗大玉院长、教务处的李处长等学校领导以及马边教育局、马边电视台的工作人员，在百忙之中不辞辛苦来看望我们在三河口顶岗的同学，刚好我在上课，他们便来听课，这让我感到了一些紧张，但是我的学生们却表现的非常好，他们觉得很自豪。因为从来没有见过这样的场面，在下来的采访中他们又表现的十分羞涩，因为他们还未上过电视。班会课上我便以此告诉他们许多道理，看得出他们此时都很高兴，每一人都想到自己美好的未来，眼神里透露出他们喜悦的神情，我为他们感到高兴。希望他们都有属于自己的美好未来。

时间过的真快，转眼就过去了两个月，由于我是班主任所以对学生情况有一定的了解，在这里学生请假的现象很严重，特别是一遇见结婚，丧事，或者日子好的时候，包括家长都会来给孩子请假。有的学生回去就不会再来了，这让我十分难过，就在不久前我的一个学生回去后就没有再来，后来才知道是结婚了，然后出去打工了。他们都还很小，应该是读书的时候。还有一个学生最近一段时间学习成绩很糟，后来他找到我说：“老师，我不读了！”我在想这是我的学生，他们不读书以后怎么办？都怪我没有教好他们！我不断地给他讲很多东西，但最终他还是没有来！也许是我想的太简单了。看着这些学生我想到了很多，寒冷的夜晚我在刺骨得冷风中不断的思索着，眼里闪烁着泪光，我不会在让他们离开学校，过早踏入还不适合他们这样年龄阶段的社会。

 今天是学校发助学金的时候，每一个住校的学生都有，他们很快乐，因为这里很穷很落后，很多学生穿的就可想而知了，发钱的时候我给我的学生们说：“回去买件厚衣服，买双好的鞋子，冬天来了太冷了，小心冻感冒了，没有笔的买支笔”。学生们高兴得领着钱回去了，看着他们高兴我也很高兴，他们就像我得弟弟妹妹一样，我深爱着他们！

这里的学生基础都很薄弱，在上课的时候要经常给他们补充以前的知识，甚至是小学的内容，到现在我所教得两个班级有一部份学生连加减乘除都有问题。在这里做出难题几乎成为他们遥不可及的梦想，但是他们上课确是很认真的在听，每当下课的时候就有许多学生来问你问题，有的问题在我们外面的学生看来是很可笑的，但对他们确实是真的很难。所以我讲课讲得都很慢，教学进度和教学任务的难度变得很大，我想与其让他们都听不懂还不如让他们多少能够真正学到一些，所以我每天都给他们补课，每天两个班加起来就6节课，只希望我能多教一些给他们。前几天我用学校的多媒体(李嘉诚基金会赞助的)教室给他们上了一堂课，他们很兴奋，但是上的效果并不好，下来一问才知道吸引住学生的是他们没有见过的数学课件，而不是我所讲的数学知识。他们后来围着我说：“老师，我们什么时候还能再上一次这样的课？”真让我哭笑不得，有时候觉得他们“笨”得让你觉得他们是全世界最“笨”的了，但是有时候觉得他们那么可爱！现在哪个要是问我谁是最可爱的人？我想我会说就是他们——我的这些学生！

                           （三）

记得在彝族年放假之前，我让学生们写下新年来临之际的美好愿望，他们很高兴用一节课的时间写好了然后交给我，结果我回来一看全是错别字，让我看了好半天才明白他们写的是什么，但是通过他们写下的美好愿望你就会明白很多你平时想不通的地方，他们都有自己的愿望，但他们的愿望对于外面的孩子来说是那么的容易，有一部分学生说“老师，我长那么大还没有走出过大山，我想到乐山去看一下城市到底是什么样子的？”还有的说“我的学习不好，我家里也没有钱，我初中毕业了我就出去打工挣钱给我的弟弟妹妹读书，不让他们像我一样连普通话都讲不好。”在我的班级里有一个男生，年龄很大，他平时很少说话，上课非常认真的听讲，他写下的愿望就是“希望自己能够尽量的多读书”，他是十月份才来上的学，后来我听说他每次开学都会来迟，他得自己在假期里打杂工挣一部分钱来供自己读书，很不容易。当你遇见这样的学生你能不被他们所感动吗？所以我说我深爱着他们这一点也不假。虽然他们成绩一塌糊涂，但他们确又那么的不容易！

在这里作为班主任不仅仅要管理他们的学习，还得管理他们的生活，由于学校只有一幢学生宿舍，而学生又比较多，所以他们都是两个人睡一张床，每天晚上我去查寝都要提醒他们盖好被子，这里天气很冷很容易就会感冒了，在上面我们三个新来的老师每隔不久就会感冒，所以我不希望我的学生们也感冒。是学生总有调皮的时候，而我们班的学生有时候又属于特别调皮的那种，所以总有一些事情需要班主任去处理，但是语言上的沟通就成了一个问题，很多学生能够听得懂汉语，但是让他们把事情用汉语说清楚就是问题了。这里便有了“翻译”，找一个汉语好的学生，让他来做翻译！这样把问题解决好，就有点难度了，有时候总觉得自己是不是到国外了。

这里山青水秀，没有城市的喧嚣，夜晚的安静让你忘记白天的烦恼和劳累。每一天早晨都有一张张笑容灿烂的脸蛋迎接你的到来，当你闭上眼睛的时候出现的就是他们欢笑的样子，足以让你久久的回味一番。这里美丽的景色也会让你流连忘返。这里淳朴的乡情，独特的彝族风情让你为之神往，深深的祝愿这里的人们幸福安康。

虽然我们在这里很艰辛，但是这里也同样回馈给我们许多珍贵的东西，锻炼了我们这些还未走出大学、走进社会的大四毕业生。现在顶岗实习也过去了大部分，我们在这里学到了很多东西，最直接的就是把在学校里学的理论知识转换为实践，增强了我们的师范技能，让我们在走出社会之前又增加了自己的生活和工作阅历。

深深的感谢一直关心和支持我们顶岗实习的学校领导，老师和同学！有你们的支持和鼓励我们会克服各种困难，努力把教学工作做得更好。