罗大玉校长带队到城区中学教育实习巡视检查

今年教育实习工作已开展了1个多月，为加强教育实习的管理工作和实习基地建设工作，根据学校工作部署，安排第7—10周为学校对教育实习进行巡视检查的时间。 10月14日，罗校长带领教务处虞进副处长、体育学院朱建伟书记、何叶副院长等人先后到乐山七中、乐山一中、乐山更生学校、乐山六中教育实习巡视检查。

城区各基地学校都认真负责地配合实习工作，派有经验的优秀教师担任指导工作，让同学们熟悉中学教学的基本流程，全过程地参与教师教学活动。其中，乐山七中、乐山更生学校，要求学生积极参加学校开展的各项教研活动；乐山更生学校为让学生能全身心投入实习，在宿舍紧张的情况下腾出3间宿舍免费提供给实习生，并为实习生提供价格优惠的伙食。

在各实习基地学校，罗校长首先代表学校看望、慰问实习学生，然后听取学生实习汇报，检查学生实习手册，了解实习情况。罗校长嘱咐学生在实习期间，认真学习，勤奋工作，在有限的实习时间里，最大限度地学到有用的本领，为将来的工作打好坚实的基础。

罗校长在和基地校领导座谈时，就实习基地校对我校实习工作的大力支持以及对我们实习学生的无微不至的关心、帮助，向基地校表示感谢；并针对实习学生的教师素质、师范技能、专业水平、工作态度等具体实习工作与实习基地校交换意见。几所实习基地领导均表示：今年的实习工作是最近几年开展得最好的一年，带队教师认真负责，严格考勤；学生也积极投入，没有出现借口考研、就业而请假的现象，整体表现出积极向上的风貌。对于今后的实习工作建议，部分基地校领导提出学生应增强自信心，更加积极主动地和实习学校领导、老师、学生交流，更好地了解学生；同时学生应了解并遵守中小学教师仪容仪表方面的规范，以教师标准要求自己，穿合适的服装，不允许染发、戴耳饰等。

最后，罗校长要求实习学生坚守岗位，注意保重身体，在剩余的实习时间里，及时总结、反思，查漏补缺，珍惜机会，多锻练，多请教，使自己的教师综合素质有所提高，圆满完成实习任务。

在乐山七中和基地校领导、实习学生座谈

在乐山一中和基地校领导、实习学生座谈

在乐山更生学校和基地校领导、实习学生座谈

在乐山六中和基地校领导、实习学生座谈

绵阳南山中学分队实习近况

——交流、分享、互助、提升

文新学院 赖莉

来到绵阳南山中学这所历经百年，享誉海内外的美丽学府已快一个月的时间。在这儿，我们遇到了很多问题、克服了很多困难、收获了很多经验。南山中学的老师，都是很优秀和负责的，虽然其风格和性格千差万别，可是我们都可以在他们身上看到同样一个品质——那就是热爱教育事业，积极投身到自己的那份事业中去。

从第一次开会起，我们就践行着 朱跃民老师的建议。多交流、多分享，共同提高。10月11号我们大家又聚在一起，开了一次交流会。会上， 朱老师先安排了一下下阶段的任务和工作要求，紧接着就让大家每人谈几分钟近段时间遇到的问题和自己实习的感想。

大家提出了许多疑虑和问题， 朱老师和成员们一起探讨，尽量想帮大家解决疑虑和问题。其中有些问题是大家普遍遇到的。比如，南山中学规定实行生必须要听满一个月，而且还需在反复打磨、请教指导老师、自己演练的基础上才能讲课。所以，教学上让我们自己放手去做的机会比较少，听和看的机会比较多。班主任工作这块，由于实习生对班上情况的掌握程度以及很多工作衔接问题等多种因素，大家都感觉班主任工作这块插不上太多手。我们分析这是多种原因造成的，我们现处于半生半师的阶段，虽然实习给了我们一个平台，但是我们能施展的舞台其实是很小很小的。所以，眼睛放亮点，多看多学是我们交流后达成的共识。还有，就是有关新课改和新课程的问题。我们比较幸运，实习分队成员全部被分到高一，我们可以算是直面了四川新课程改革。我们在学校教学法老师强调的新课程理念、新的教学目标，到了真正教学一线，却感觉不是所有的课 和所有老师的教法、教学都有新课程的体现，有些甚至让我们感觉不到变化，仿佛还是在走应试教育的老路。但这可能就是我们需要解决的一个问题，既然高考这一现状不能改变，那么，学会"两条腿走路"——既让学生探究式的学习又让其掌握应试的技巧和方法就显得十分必要了。其实，如果一个学生真正会学习，那么他应该也会考试，所以怎样协调这组矛盾至关重要。成员们还提出了如怎样和不同性格的老师沟通，如何处理学生与老师的关系以及怎样树立自己的教学风格等问题。我们都一一讨论， 朱老师也在大家讨论的基础上提出自己的见解，希望能帮助大家解决问题。

总的说来，每次讨论我们都算是有所收获。实习中，我们会遇到很多很多问题，也会有很多很多困惑。有的是解决得了的，有的是暂时解决不了的。但有一点是肯定的，那就是只要我们善于总结、善于交流、善于钻研，都会对我们将来工作大有裨益。我们南山小分队的所有成员们在 朱老师的带领下，且行且思，希望在南山这所美丽的学府，展示我们乐师人的风采，收获属于我们的成功，为将来的工作打下基础。

深入课堂，了解实习生讲课状况

——第三组教育实习巡视指导工作简报

10月11日，教育实习巡回指导第三小组的老师一行4人先后来到更生学校和乐山市七中，开始第二轮检查指导学生在这两所学校的教育实习。通过检查实习手册、听课发现，两所学校的实习生实习态度良好，听课、批改作业、备课、授课、班主任工作等有条不紊地展开，体现了良好的实习风貌。巡回指导老师还听了8位实习生的讲课，课后与全体实习生一道从教师素质、教材理解与处理和教学过程等方面入手开展了评课活动，巡回指导老师重点就实习生在教学中暴露出的不足之处给予了指导帮助。乐山七中的领导也参与了与实习生的座谈会，对大家前段时间的工作给予了充分肯定，希望大家再接再厉，把以后的实习工作搞得更好。

学生课堂教学评价：

第一节

执教学生：外国语学院 冯宇阳

教学班级：初一16班

教学内容：外研版初中英语第一册Module 4 Unit 1 I like reading

优    点：教态自然亲切、课堂教学语言清楚无误，板书工整，有设计意识，能把握教学内容的重点，围绕重点句型设计教学活动，教学活动体现了课程特征；教学过程按排较为合理，练习有铺垫，活动有层次，活动形式多样，较好的完成了预定教学任务。

不    足：声音较小，教学语言语速有些快，没有起伏和语调变化；对教材的整合欠佳，被教材的具体安排牵着走；教学过程不流畅，学生活动缺乏连贯性，教学内容过于拘泥于课本，并未与学生实际生活联系起来，导致学生只是围绕课本上的练习操练活动，语言活动脱离实际，没有交际性，使得学生学习的热情没有充分调动起来，整个课堂气氛沉闷，没有体现语言教学应有的课堂氛围。

冯宇阳同学课堂教学

第二节

执教学生：政法学院：易 娟

教学班级：初二15班

教学内容：初二上学期第四课内容"交友的智慧  善交益友"

优    点：教态比较自然，声音洪亮，教学环节设计较合理，从心理测试导入，符合学生的身心特点，有新意，教学环节清楚，导入新课、学生思考问题、讲析课文、总结教学内容、学生做练习，整个教学流程比较清楚。在课堂教学中，能在一定程度上关注学生，能引导学生树立正确的交友观，课堂气氛较活跃。

不    足：在讲析课文内容时，针对初二学生身心特点的教学内容设计上还不足，应该适当增加一些交友的哲理故事、典故，融注在道理的讲解分析中，使抽象的道理形象化；学生思考的两个问题大而笼统，不利于学生思维的展开；课堂教学语言的节奏感不强，语速略快，板书的工整美观欠佳。

第三节

执教学生：文新学院：邓孟洁

教学班级：初一17班

教学内容：人教版初一语文上学期第二单元练习

优    点：本节课为评讲第二单元两篇课文的练习，在学生已经完成练习，教师已经批改的基础上进行讲评，在教学过程中，能做到知识点讲解准确清楚，对基础练习，如字音字形、词语运用能突出强调，对拓展性知识，如收集"理想"的名言警句的练习，自己在课下做了相关的收集整理，在评讲学生错误较多的练习时，能根据学生的实际情况加以强调，如评讲练习"6.指出下列各句所采用的表达方式"，适时强调表达方式和修辞手法的不同，并在黑板上板书主要的表达方式。

不    足：教态不够自然大方，拘谨，底气不足，教学语言平淡，板书有待提高；在组织评讲练习中，对学生练习中出现的错误没有进行一定的归类，虽然对学生练习中出现的错误加以了一定的强调，但在整个教学过程中，对一些在练习中暴露出的知识难点关注不够，如学生练习中出现的对比喻、对比理解的混淆，在评讲学生练习时，提到了这个问题，但没有深入，应该作为一个难点来讲评，使评讲练习真正变成学生巩固知识的过程。

第四节

执教学生：外语学院 涂晓丽

教学班级：更生学校八（2）班

教学内容：外研版八年级教材module 4 unit 1 How long have you studied English?

优    点：涂晓丽同学具有扎实的教学基本功，教态端庄大方，普通话好，英文发音标准，英语口语好，语言精练，对教学内容熟练。教学方法使用适当，能积极启发学生思维，师生互动良好，教学效率高，教学效果明显。本节课也体现了英语作为一门语言工具的特点，着重讲解了重点词汇如for, since, arrive, how long等等的用法，同时加强了现在完成时语法的复习。

不    足：教学过程欠清晰，类似于"散打"；知识点面面俱到，但是学生获得提升的机会较少；教学节奏过快，部分同学跟不上教学速度。

第五节

执教学生：文新学院 李晓霞

教学班级：更生学校高一（1）班

教学内容：人教版高一语文必修《鸿门宴》第四课时

优    点：这是巡视组第二次听李晓霞同学的课，本节课已有长足进步，教学理念提升极快，教学方法运用得当，讲课中精神饱满，富有激情和感染力，师生互动积极。

不    足：教学的后半段稍显拖沓，分析主要人物性格耗时较多，导致不能完成教学任务，如在本课中精心安排教学时间，则效果更好。

李晓霞同学课堂教学