实习工作信息

（总第27期 2010年第4期）

 

乐山师范学院  教务处                           2010年10月13日编发

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实习感言

文新学院07级汉本2班   赵爽

首先感谢乐山市井研县研城中学的校领导及老师们对我的帮助与支持，更要感谢学生们在实习期间带给我的快乐与启发!一个月的实习生活转瞬即逝，在肯定自己的同时，当然我暴露出的不足也很多，有一句话说的好：教然后知不足。真的感觉到了!实习这段时间感觉自己才刚刚师范，自己需要提高的地方太多了。正式上课期间我总共上了差不多10多节课。每节课前我都能够听从老师的指导，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并再交予老师审阅后进行试讲。在老师提出的意见的基础上，再次对教案进行了修改后才上台讲课，课后认真批改作业。实习期间前几节讲课过程中，我的脑袋里根本没有“时间”这个概念，更谈不上“时间分配教学”了。但几周实习下来，我在这方面也有了明显提高。没有了第一堂课的怯弱与及紧张，有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的众多学生甚至老师的目光也能够全盘接收。现在我也初步具备了一定的教学能力。但我知道我仍然是一个成长中的教师，成长的过程是需要犯错误的，所以面对实习期间遇到的困难我总是坦然并淡然面对。我对于实习的理解是：实习就是一个不断修正自己的过程，实习学校就是给自己犯错误并改正错误的平台。所以说无论是好的还是不好的，这都是我实习的收获，收获就是财富，相信将来这笔财富能用上!

我认为学校的主人永远是学生，所以我的教学与管理都是本着“以学生为本”。说到管理班级，这是我收获最大的地方。我懂得了如何与学生相处，如何管理学生。在班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明，建立班主任的威信。为了更好的约束每个人，我们制定了班级公约，明确规定了每个人该能做什么不能做什么，并给以相应的加分扣分及奖励和惩罚。这样能够使学生更好的遵守纪律。对于个别调皮的学生的教育也不能一味的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。反正教师对于学生的肯定，鼓励，表扬一定要远远多于批评。我兼7年级7班的副班主任，短短几周时间也验证了这一点。其实真是“只有教不好的老师，没有教不好的学生”，教学方法至关重要。教育的艺术不在于传播，而在于激励、唤醒、鼓舞!在管理学生我本着更多的接触学生，没事就走进学生，多去班级，多让学生给自己找麻烦，多帮助学生解决问题，这让我锻炼的机会就更大，经验也会积累的更多!

 教育实习，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。它在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助我们增强对中学教育现状的了解，激发我们对中学教育事业的理解和热爱，培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时，更多的了解有关小学教育的理论知识，以便更好的运用于日后的教学中。

有人说选择了教师就是选择了平凡，但我觉得当上教师的都是不平凡的人。有人说当教师太平淡，其实我觉得任何事情最终都会归于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我觉得这才是本事。我的指导教师就是这样一位。这次的实习也让我更加坚定我的目标：毕业之后无论做什么，至少我不会离开教育。经历了教育的见习与实习这2部曲，我已经开始期待这第三部曲，相信曲子一部比一部要好。我也希望自己能够通过努力早日成为一名“准教师”!因为选择，所以坚定……

深入课堂，了解实习生讲课状况

——第三组教育实习巡视指导工作简报

国庆假期刚一结束，教育实习巡视指导第三小组的老师们就开始了今年教育实习的第二轮巡回指导工作，本轮的重点是通过听课评课，在教育理念、教学技能和教学能力等方面给予实习生更多、更具体的指导。

10月9日，第三巡回指导小组的老师就来到了乐山四中，检查指导学生的教育实习情况。巡回指导小组老师听了5位实习生的讲课，实习生经过前一段时间的听课、备课准备工作，已经全面开始上课，有的实习生在国庆之前已经开始上课。实习生在课堂教学中表现良好，对学生要求严格，能进行课堂组织教学，但指导教师也发现实习生在课堂教学中存在的一些需要引起重视的问题。

    文新学院的张雪芹在高一3和高一1分别上了《鸿门宴》一课，由于是第一次上课，虽然在课前对课文进行了认真的分析，但在进行教学设计时，还没有充分考虑到学生的实际情况，在高一3班的讲课中，暴露出一些在教学设计上存在的问题，导入环节有些冗长，文言字词的讲解突出不够，课后，指导教师根据课文特点和这个班的情况，及时对她的教学方案进行了指导，要求她作一定的修改，并根据修改的设计方案在随后的教学中调整教学节奏，在第四节课高一1班的教学中，教学环节就明显紧凑一些，也能适当突出文言字词，从课堂气氛看，教学效果好于在高一3班的讲课。

    美术学院的崔方同学在高一5班的上了一节美术课，教学内容是“走进具象艺术”一节。崔方同学课前准备充分，对教材理解到位，有自己的处理方式，上课能独当一面，较好地控制了课堂，对书中的三个问题都有比较有条理的讲解，能够充分利用书上的图片资源，从知识的角度对教学内容做了较为详细的归纳，但语速较快，没有考虑学生的个人经历也是教学资源，在教学过程中让学生表达自己对作品的感受，没有很好地突出高中美术课重在鉴赏的特点。

    环生学院的易佳刚同学在高一6班上了一节生物课，内容是“细胞中的糖类和脂质”， 易佳刚同学在教学中注意突出重点，讲清了糖类的分类和它们之间的区别，板书设计很好，勾勒出了本节课的主要知识点，但教学语言偏快，少有适当的停顿和问话，没有注意将本节内容与学生的生活经历和问题联系起来。

数信学院的彭雪在初二2班上了一节数学课，授课内容为“因式分解—公式法”，彭雪同学在教学环节的设计上合理紧凑，从作业讲评、例题讲解、公式讲析、学生练习，环环相扣，教学环节转换自然；教学语言好，声音洪亮、有气势，语速适中，吐字清楚，并且有抑扬顿挫，有自问自答，有句中停顿，给学生思考、回答问题的时间和可能，很好地展示了教学语言的特点，课堂组织教学不错，巡视组要求全体实习生去听彭雪的课，在教学语言上多多借鉴别人的长处。

音乐学院的夏丽均同学在高一6班上了一节音乐课，讲课内容为教唱歌曲《爱润于心》，夏丽均同学对学生严格要求，教学环节清晰，但由于在备课时，对学生的实际情况没有作一定的分析，导致学生对所教唱的歌曲兴趣不大，影响了课堂气氛，课后，巡回指导教师对她在课堂中出现的这些问题提出了建设性意见。

最后，外国语学院邓道宣教授对全体实习生提出了在课堂教学中应该重视的问题，分别从课堂教学语言、对学生学习习惯的养成教育、尽量体现新课程理念等方面作了强调。通过巡视指导老师的讲解指导，同学们都表示收获很大。

环生学院易佳刚同学在上课

文新学院张雪芹同学上课及板书设计

美术学院崔方同学在上课

数信学院彭雪上课及板书设计

巡回指导、带队老师与实习生一起评课、座谈交流

 

在实践中成长

——教育实习巡视记实

9月27日，学校教育实习巡回指导小组毛加宁、童文学、关北光、王小波四位老师来到彭山一中、二中、三中检查指导彭山实习工作。三所学校的校长及相关领导对学校的实习工作表示了支持，并欢迎我校学生前往实习。其中，各位校长与四位巡回指导教师就新课程改革进行了深入的交流，为我校的教师教育提供了丰富的一线素材，为我们以后的教师教育奠定了实践基础。

几位巡回指导教师分别深入到雷旭、潘杰、宋华、张帆和田真源五位同学的课堂，认真倾听了几位同学的课堂教学，并在课后与指导教师交换意见，针对问题为实习生提出了相关的修改建议。

下午，全体指导教师来到了三中，与彭山实习的43位同学进行了座谈交流，深入了解同学们在实习过程中碰到的种种问题或困惑，并针对这些问题，从新课程改革的理念出发，为同学们做了详细地解答。