教务〔2019〕46号

各相关教学院：

为不断提高我校师范生培养质量，保障师范生在教师资格国家考试（以下简称“资格考试”）中取得好成绩，根据学校《关于印发<乐山师范学院加强教师考试工作实施方案>的通知》（乐师院教〔2017〕12号）文件精神，现就2019年进一步加强资格考试有关工作通知如下：

一、进一步完善师范专业人才培养方案

在学校制订2019新版人才培养方案之际，各师范专业所在学院认真学习研究资格考试大纲，以及师范专业认证标准、《教师教育课程标准（试行）》、中小学教师职业标准等重要文件，充分把握文件内容要求，设置合理的课程体系。

1.学科知识类课程和学科教学类课程 各学院明确各师范专业教师培养的学段类别（学前、小学、初中、高中、特教和职教），根据学校的基本要求、结合自身专业特点，注重课程的整合，确定相应的课程门类。明确课程实施时间，与资格考试密切相关的核心课程应在第5学期前基本完成。

2.通识类课程 基于资格考试对综合素质类和教师教育通识类知识、能力的要求，由教务处统筹，根据考试模块内容及要求，组织教师教育学院制定好教师教育公共课程方案，组织其他各有关学院制定相关通识教育选修课程方案。

3.试讲试教环节 第5学期实施试讲试教环节。

4.课、证结合 在课程门类及学时学分设置时，可以灵活考虑课程学习与资格考试的结合。

二、切实加强课程建设与改革

1.合理设置课程内容各师范专业要针对资格考试大纲，研究并制定具体的切实有效的课程内容，合理协调安排课程内容体系和实践体系，并选择合适的教材或者探索自编教材。

2.加强课程平台和资源建设 加强资格考试学习需求较大的课程的学习平台和资源建设，如在线课程和实训平台的开发与建设。

3.改革课程的实施方式加强课程的学习过程管理，保证学习效果，如：

——确定专人或团队分模块、分类型开展教学，强化专题（单元）练习、半期考试等。

——通过多种途径和方式加强课后学习辅导，包括线上、线下。线上如在线课程平台、QQ、微信，线下如集中辅导、答疑等，增强课程学习效果。

——充分利用学生自我管理团队、班主任等资源，加强课外阅读及检查，如针对《综合素质》科目，提供阅读建议书目，明确阅读要求，通过读书笔记、阅读分享等方式督促学生阅读，扩大知识面。

三、进一步搞好教师资格考前培训

1.教务处、教师教育学院 牵头制订2019年资格考试培训实施办法，明确培训的具体内容、方式和有关要求。

2.教师教育学院 根据各学院师范专业学生培训需求，做好考试科目中涉及教师教育公共课程有关考试内容的考前培训工作，包括《中学教育知识与能力》；中学、小学《综合素质》中涉及的教师教育有关内容、教育写作；《小学教育教学知识与能力》。

3.各师范专业所在学院 做好各师范专业学生资格考试培训的有关工作，包括组织学生参加教务处、教师教育学院集中开展的全校性培训——今年各学院自主决定或者根据学生的意愿，选择参培科目、报送参培人数；组织各师范专业的学科知识与能力考试有关的培训，以及组织好学生充分开展各科目的模拟考试训练。

四、有关要求和说明

1.各学院请务必高度重视师范生资格考试工作，组织好专门的力量和队伍，切实抓好上述各有关工作。

2.加强师范生的资格考试宣传、动员、教育，强化师范生自身教师资格考试的主体责任和自主学习意识。

3.认真组织学科知识类教师和学科教学类教师研究考试大纲和历年考试真题，开展集体研讨与集体备课，切实提高课程教学质量和培训效果。

4.师范生参加学校及学院组织的资格考试培训为免费培训，培训经费由学校统一和各学院自筹相结合安排。

5.有关材料提交要求：

——5月15日之前提交《2017级本科、2018级专科师范生资格考试培训需求统计表》（附件）。材料请交教师教育学院唐红樱老师收，QQ：296449109。

——5月27日之前提交各学院2019年教师资格考试工作方案，明确对上述工作的具体落实和安排。材料请交教务处实践科满林彦老师收，QQ：2751180863。

                                                                         教务处

教师教育学院

  2019年5月10日