我院根据学校颁发的《关于2009年开展本科专业校内评估的通知》的文件精神，结合教育部下发的《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》中对新世纪外语专业人才培养规格的要求，按照外语专业（英语、日语）教学大纲中规定的各项要求，通过本科专业教学评估，以加强对英语、日语专业教学工作的宏观管理与监控，理清下一步专业办学思路、办学定位、办学方向，促进英语专业（师范专业）、日语专业（非师范专业）学科建设，改善办学条件、强化教学管理、深化教学改革、全面提高外语专业教学质量和人才培养规格。

我院师范英语专业将于2009年上半年接受学校专业教学评估，日语专业（非师范）将于下半年接受专业教学评估。为保证我院两个专业自查自评和建设整改工作的顺利进行，经院务会研究决定，特拟定我院2009年本科专业（英语）教学评估工作方案，以利于各项评建工作的顺利开展。

一、组织机构

组  长：孔令翠                               副组长：罗明礼

成  员：代礼胜  何立芳  刘宗泉  兰芳  张晴  祝莉  夏康明  张晓春  邹黎  蒲仕江  刘紫英  杨益   成必成   董泽书  罗伟奇 郭政敏

秘  书：杨渊           网站建设：祝莉        材料归档：郭政敏

二、人员分工及任务分解

英语专业评估目标责任

一级指标	二级指标	主要观测点	责任人
1.0专业设置规划、 定位与培养方案 （负责人：孔令翠）	1.1 专业设置	1.1.1 专业设置	孔令翠
	1.2 专业规划	1.2.1规划
	1.3 专业定位	1.3.1专业定位
	1.4 培养方案	1.4.1培养目标、模式、课程体系
2. 师资队伍 （负责人：罗明礼）	2.1 专业负责人	2.1.1专业负责人资格	孔令翠
	2.2 师资结构与配置	2.2.1师资结构	罗明礼、杨渊
		2.2.2专业教师配置	罗明礼、夏康明、张晴
	2.3 师资培养	2.3.1规划与措施	罗明礼
	2.4 教学水平	2.4.1教学规范与教学质量	罗明礼、英语系主任
		2.4.1科研促进教学	罗明礼、何立芳、英语系主任
3.0教学条件 （负责人：罗明礼）	3.1 实验室及设备	3.1.1数量与管理	罗明礼、卿尚兵
		3.1.2实验开出率	罗明礼、卿尚兵、张晴
	3.2 校内外实践基地	3.2.1数量及利用情况	刘宗泉
	3.3 图书资料	3.3.1数量及利用情况	罗明礼、郭政敏
	3.4 经费投入	3.4.1学校经费使用	孔令翠
		3.4.2院系经费投入	孔令翠
4.0教学建设与改革 （负责人：罗明礼）	4.1 课程建设	4.1.1教学大纲与内容	罗明礼、英语系主任
		4.1.2教材建设与选用	罗明礼、郭政敏
	4.1课程建设	4.1.3教学方法与手段	罗明礼、英语系主任
		4.1.4考试方式与方法	罗明礼、英语系主任
		4.1.5双语教学	罗明礼、张晴
	4.2 实践教学	4.2.1内容与体系	罗明礼、夏康明、张晓春
		4.2.2 综合性、设计性实验	罗明礼、张晴
	4.3 教学改革与研究	4.3.1教学改革与研究情况	罗明礼、何立芳、刘刚
5.0 教学管理 （负责人：罗明礼）	5.1 质量控制	5.1.2教学质量监控情况	罗明礼、张晴
	5.2 管理队伍	5.2.1教学管理队伍状况	罗明礼、张晴
	5.3 教学档案	5.3.1档案管理情况	罗明礼、张晴、郭政敏
6.0教学效果 （负责人：罗明礼）	6.1 人才培养质量	6.1.1毕业率与授位率	刘宗泉
		6.1.2考研率	刘宗泉
		6.1.3毕业论文（设计）质量	罗明礼、英语系主任
		6.1.4学生专业获奖、各类过级及科研情况	刘宗泉、张晴
		6.1.5就业	刘宗泉
	6.2 社会声誉	6.2.1社会评价	刘宗泉
专业特色 （负责人：孔令翠）	在省内同类专业中有明显的学科优势，专业建设成果示范辐射作用成效显著，在省内有较大影响		孔令翠、罗明礼

 

三、 工作进程

评估工作进程

 

三、具体工作要求

1. 评估工作领导小组及成员本着“摸清情况、发现问题、解决问题”的态度，严格按照《乐山师范学院本科专业评估方案》的要求认真完成我院师范英语专业的教学评估工作；

2. 各负责人和责任人应根据评估指标体系中每个观测点的要求写出“自评依据”，提供确切的数据（可利用学校本科专业评估网站数据）；

3. 自评依据务求简明扼要、事实清楚、资料详实、统计准确。借此次评估，结合学校本科教学评估将重要的史事、资料、统计表（如等级考试报表）等进行搜集、整理，做好归档工作；

4．资料员、教务干事、信息员、辅导员等参评工作人员要就常规教学、实践教学、科研工作及学生管理等工作中的薄弱环节献计献策，及时总结、分析专业建设与改革中存在的主要问题，以利于进一步加强改进，不断提高我院教育、教学、管理水平，真正达到“以评促建”的效果。

 

 

 

                                                               外国语学院

                                                             2009年3月13日